曾睿:成立重庆国际交往智库共同发布《重庆倡议》论文

曾睿:成立重庆国际交往智库共同发布《重庆倡议》论文

Establish Chongqing International Exchange Think Tank Jointly Publish the Chongqing Initiative

6月3日下午,“一带一路”陆海联动发展论坛在重庆圆满闭幕。论坛期间,来自30多个国家和地区的约150位政要、学者、企业家及媒体人士,围绕共建全球互联互通伙伴关系、陆海新通道建设、产业合作和民心相通等议题进行了研讨交流,达成广泛共识,取得圆满成功。坦桑尼亚前总理米增戈·平达,中联部副部长、“一带一路”智库合作联盟理事长郭业洲,重庆市副市长潘毅琴等出席闭幕式。

重庆市副市长潘毅琴在闭幕式上致辞。

闭幕式现场。

“一带一路”智库合作联盟成员互换合作备忘录文本仪式。

闭幕式上举行了“一带一路”智库合作联盟和国外智库互换合作备忘录文本仪式。阿塞拜疆国际关系研究中心、埃塞俄比亚对外关系战略研究所、韩国“一带一路”研究院、肯尼亚非洲政策研究所、法属波利尼西亚太平洋事务理事会、亚美尼亚政治经济战略研究中心等6家智库单位成为“一带一路”智库合作联盟新成员。截至目前,智库联盟已发展为包括120余家外方和138家中方理事单位在内,覆盖60多个“一带一路”合作伙伴国家的全球性智库网络,将为“一带一路”高质量发展提供更有效的智力支持。

重庆国际交往智库在闭幕式上正式成立。首批智库专家名单包括中国法学会世界贸易组织法研究会会长、清华大学法学院杨国华教授,中国现代国际关系研究院世界经济研究所所长陈凤英研究员,复旦大学“一带一路”全球治理研究院执行院长黄仁伟教授,重庆社科院副院长张波研究员,重庆市综合经济研究院院长易小光研究员。

虽然很多初中地理教师在进行具体教学的过程中,能够意识到不同学生在智力以及知识接受能力上会有所不同,但却依旧使用最为传统的应试教育方法进行初中地理科目的教学,不能充分认识到针对学生特点应用差异教学方法所发挥的重要作用。同时,在具体教学过程中灵活应用差异教学,需要教师全面了解班级每一位学生的特点,以及学生在地理科目学习中存在的问题,同时还要结合班级的实际情况,将差异教学的理论落实成为教学的有效策略,这些工作对于习惯了应用传统方法进行教学的教师来说难度较大,并不能在短时间内高质量高效率地完成。

重庆市政府与“一带一路”智库合作联盟在闭幕式上共同发布了《“一带一路”陆海联动发展论坛重庆倡议》,呼吁各方应遵循共商、共建、共享原则,发挥陆海交通的比较优势,推动陆地经济与海洋经济协同并进,加快地区国家融入全球产业链、供应链、价值链,促进经济大融合、发展大联动、成果大共享,逐步构建全球互联互通伙伴关系。

分论坛一代表、云南省社会科学院院长何祖坤,分论坛二代表、泰国暹罗智库主席、泰国正大管理学院校长助理洪风教授,分论坛三代表、葡萄牙新丝路协进会副主席贝尔纳多·门迪亚在闭幕式上发言,分享了论坛交流成果。

“X”是“确认过眼神X”构式中的唯一变项,变项“X”和“确认过眼神”构成前后承接关系。变项“X”的结构主要有三种:一是“……遇上……”,类似于歌词中的“我遇上对的人”的表达,是由原型构式演化而来;二是“……是……(的)人”,由激活该构式的表达“确认过眼神,你是广东人”及之后推动其蔓延开来的“确认过眼神,是最不想理的人”抽象而来;三是其它:既不是一也不是二的较随意表达的结构,是“确认过眼神X”构式在泛化过程中形成的随意性表达。

与会嘉宾一致认为,本次论坛积极贯彻第二届“一带一路”国际合作高峰论坛精神及相关共识,深入探讨加强陆海贸易新通道建设的方法路径,希望坚持“以人民为中心”,在基础设施、产业发展、民心相通等领域不断加强务实合作。嘉宾们表示,陆海贸易新通道在“一带一路”建设中具有重要地位,有助于提升亚洲、欧洲、非洲及大洋洲等地区的互联互通水平,促进相关国家经济社会发展,切实增进地区人民福祉。重庆是陆海贸易新通道建设的重要枢纽城市,是中欧班列与陆海贸易新通道的重要对接点,在陆海联动、区域联动中发挥着独特而重要的作用。陆海贸易新通道建设需要多元主体积极参与,应进一步发挥政党、政府、智库、媒体、企业、社会组织等作用,形成多元化、全方位的合作共建格局。

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