成人在线教育实效性研究

成人在线教育实效性研究

秦承钢山东省青岛市李沧区教育研究发展中心266100

摘要:随着网络技术的不断发展,网络在成人教育中的作用也越加明显,网络教育有利于成人教育效率的提高,更加方便快捷地促进成人教育的发展,然而,网络在线教育中存在着实效性的问题,会出现教育滞后、教育质量不高等问题,本文就该问题进行一定的研究,为成人在线教育提出一定的可行方案,从而为提高全国教育做出贡献。

关键词:成人在线教育实效性研究

成人教育在提高国民文化素质中占有较大比重,有利于提高整个国民的素质、增长成人的知识、丰富其精神世界,在其教育形式中,在线教育是最为快捷方便的,且覆盖范围比较广泛,因此,在研究成人教育中,对于在线教育及其实效性的研究显得极为重要,下面,将从成人教育的介绍开始,对其进行具体研究。

一、成人教育及其主要方式简介

1.什么是成人教育。成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式,成人教育不限年龄,性别,通过这个教育过程,使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格,或使他们转向新的方向,在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面,使他们的态度和行为得到改变。

2.成人教育的主要形式。成人继续教育学历有四种主要形式,分别是成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学和网络教育。教育形式各有特点,除成人高考以外,报考其他三种不需参加全国统一入学考试。

3.在线教育的优势。远程教育学校选择较多,且多数为重点大学。比较方便学习,比较适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员。只要有网络,便可在任意地方进行远程学习,另外报名入学时间比较宽松,考试时间比较多。

二、现行成人在线教育在实效性上存在的问题

1.部分老师对采用现代教育技术手段缺乏灵活主动性。老师的任务是准备好的教学内容,在掌握一定的技术的同时,将教学内容和网络技术结合起来,但是部分老师偏离了重点,常常以自身网络技术作为教程的好坏标准,将重心放到了让课程内容去适应教学媒体的特点上,从而忽视了课程特性与技术的有效融合,在形式与内容上显得被动单调。

2.教师的教学设计不完善,课件制作简单。新形势下,很多老师还没有完全适应时代的变化,对于在线教育没有太多的经验,没有将其与传统的教学模式分开来,从而导致很多老师在教学设计中忽视了学生的真正需要,没有适应广大成人学生的有效需求,教学设计得不完善、过于抽象等都是现代在线教育存在的问题,这就给接受在线教育的学生的学习造成了阻碍,对教学质量的提高极为不利。

3.学生的自主学习积极性不高,学习能力欠缺。虽然在线教育为学生学习提供了极大的便利,使学生克服时间空间的限制,极大地提高了学习的效率,但同时,由于在线教育给予了学生极大的自由,这就要求学生有充分的自觉性和较强的学习能力。许多成人很难适应这种教学方式,导致学生缺乏热情、学习上被动接受、学习效率低下。

三、提高成人在线教育实效性的对策

1.教师要改变观念,树立正确的教学质量观。随着时代的不断发展,学习质量的评判标准也在不断的变化扩宽,已不再是单纯的以学生掌握知识的多少为标准了,更多的,老师应该注重学生学习能力的培养、专业技能的提高以及文化素质的提高等。作为成人教育的老师,在设计教学方案,进行网络授课的同时,要更加注重学生自学能力的培养,强化对教学质量的监控,改革学生评价方法,使教学管理不断向规范化和科学化迈进。

2.学生要树立正确的学习观念,提高学习热情。现代网络技术为学生提供了更多的学习机会和学习平台,同时,也对学生的自觉性和自学能力提出了更高的要求。学生是在线教育的主体,教学质量的好坏在很大程度上取决于学生自身。学生在更新自身学习观念的同时,保持自己的学习热情,在不同的课程学习中制定不同的适合自己的学习计划,有计划地进行学习,保持好的心态,合理分配时间,虚心向别人求教,拓展自己的学习思维,提高自身学习能力。

3.组织开发高质量的教学资源。在线教育时空分离的特点决定了教学资源在教学活动中的重要性,因此,教师在进行教学设计中,要不断地开发和建设形式多样、实用性强、高质量、高水平的优质教学资源,保证学生在学习过程中能够通过自身的努力增强自身素质,提高自主学习效率。

4.构建良好的现代在线教育学习环境。首先,硬件设施要完备,为在线教育提供良好的技术支持,为提高在线教育质量奠定基础。其次,要强化教师的职业道德,要求教师在整个教学过程中必须严谨认真负责,同时,要以各种方式方法不断加强与学生之间的交流,形成良好的学习环境和学习氛围,以此带动学生的学习热情,提高学习的效率。

四、结语

现行成人在线教育正处于发展上升时期,各方面还不够完善,这就需要教师与学生的共同努力,在实践中,在不断的学习中,研究更好的学习方法,提高在线教育的实效性,用很少的时间,取得更大的收获,推动成人在线教育进一步的发展。

参考文献

[1]奥蒙德·辛普森肖俊洪主动提供动力支持克服“远程教育缺陷”[J].中国远程教育,2013,(07)。

[2]钱冬明管珏琪贺正刚曲宇干部在线教育的现状与发展[J].现代远程教育研究,2012,(04)。

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