论文摘要
专业人才技术水平的高低是决定企业冶炼水平和技术革新能力的关键,而高校课堂教学的核心任务就是培养具有创新精神的复合型人才。针对冶金类专业核心课程的教学现状,提出从提高学生的积极性入手,借助虚拟仿真平台、微课和慕课等视频、 QQ和微信等手段,以引导、启发、探究等方式,激发学生的创新思维和理论密切联系实际的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高艳宏,王宏丹,任兵芝,朱礼龙
关键词: 冶金,新媒体,融合创新,应用型人才
来源: 科技视界 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 冶金工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 重庆科技学院
基金: 重庆市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题,课题批准号:2018-GX-362
分类号: G434;TF0-4
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.056
页码: 118-119
总页数: 2
文件大小: 91K
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