一、组织比个体更强大
我常常和很多学生讲，你要尊重组织，当你一个人面对组织的时候，组织一定比你强大。因为有三件事情，个体是做不到的，只有组织做得到。
第一，保证目标实现。当个体实现目标比较困难的时候，如果借助组织的力量，这个目标就会比较容易实现。
第二，让人创造价值。一个好的组织就是让本不可以胜任工作的人可以胜任。组织可以做得到，个体反而做不到。
11段和13段两句What if条件问句的使用，目的在于改变读者对怪物的看法。即便他自负，即便他对生活不忠，这都不重要，重要的是他是个伟大的天才，是不可多得的人物。他没时间去过正常人的生活也不足为奇。
第三，可持续的基础。个体的生命是有限的，但是一旦形成组织的时候，你会发现，通过一代又一代人的努力，企业的寿命可以非常长，组织可以不断地持续。
刘培峰:当前,学术界有一种观点认为,传统工艺研究和生产的重点应该从技术转向美术,以满足文化精英对奢侈品的需求。您怎么看?
作为研究组织比较长时间的老师，我最深刻的感受是，当你无法理解个体与组织之间到底是什么样的关系的时候，当你不知道如何借助组织让你更加有作为的时候，其实你是没有办法很好发展自己的。
二、组织于你是助力还是阻力
被试将自我概念词和积极属性词联结的敏感性与被试将自我概念词和消极属性词联结的敏感性之差,作为被试存在内隐自杀意念的自我敏感性指标，记为d1’；被试将他人概念词和积极属性词联结的敏感性与被试将他人概念词和消极属性词联结的敏感性之差,作为被试存在内隐自杀意念的他人敏感性指标，记为d2’，正值表示对自杀意念的积极态度，负值表示对自杀意念的消极态度.由于实验结果中7名被试的错误率高于20%，予以剔除；另外，8名被试的d’≤0也予以删除[26].最终对268名被试的数据进行了统计分析.
举个例子，很多的学生跑来跟我说，陈老师，我不喜欢我原来的专业，想来考你的硕士，可以吗？我就问他专业的成绩怎么样，他回答，因为不喜欢所以没怎么学，成绩不好。我就回答他：其实在大学的专业学习阶段，无论你是喜欢还是不喜欢，仅仅是一个最基础的要求，任何一个专业都是训练你去学习的方法，而不是你对这个专业贡献了什么。这就是我希望你关注的话题，也就是你对自己的规划和培养。
当你这样想并且付诸行动的时候，你会发现组织对你是一个助力，他可以让你在不断约束自己过程中贡献更大的价值。如果你不这么理解，认为这是组织对你的伤害，那么即使你跳槽去另一家企业，可能还是会有相同的感受。这是我们理解个体与组织之间，一件很重要的事情。
人才流动的话题在今天是非常普遍的，我很想正式告诉大家：组织对于个体，可能是一个推进力量，也可能是一个阻碍的力量。我们要懂一个常识性的概念：正式组织的要求，跟健康个性的发展，其实是不协调的。
所以当有同学感觉在组织中受到了约束，没有发展得那么好，在考虑离开的时候，我常常问他：你离开时因为能力没有得到发挥还是你受到了障碍？如果你觉得自己的能力没有得到发挥，我会比较同意你换一份新工作。
也就是说，当你承担组织目标的时候，个体的很多东西就要放下，你一定要约束你自己。因此，在现实中，当你感觉组织对你是一个阻力的时候，你一定要问自己，是否将自己的发展放在组织的责任体系下思考？如果你这样思考，你会发现，你可能能找到解决办法，而对你来说，你需要的是不断突破自己。
我个人也是读到克里斯·阿吉里斯的书，才明白这个道理。阿吉里斯把 “正式组织的要求和健康个性的发展是不协调的”定义为组织管理当中第一原理。因为我们在正式组织中，需要你承担责任、贡献、权力，而当你拥有权力、承担责任和做贡献的时候，你要关注的是组织目标，而不是你个人如何发展。
但是如果你觉得自己被障碍住了，力量没有地方使，我就会告诉他，这可能是你在任何一个组织都会有的感受。这个问题的核心不在于你被组织约束住，而在于你愿不愿意不断地对组织的目标，贡献自己的价值。
1998年8月28日，在中央政府的支持下，香港特区政府一举击溃以索罗斯为首的“联合军团”，成功捍卫香港股市。
动物形状镀金银器：主要有鸟形提梁壶容器，马、牛、羊、鹿、虎、鹿和卧狗俑七种，与中亚粟特人所使用的金银器在技法和纹样上非常接近，具有独特的艺术风格和异域色彩。
三、最不可替代的价值专注度和投入度
今天的组织正在发生巨大的变化，他到底是变了什么？为什么这些改变对我们的影响如此之大？个体在进入组织当中，个人的挑战到底是什么？这是我希望大家能理解的。对比传统的组织结构和新的组织结构，无论是结构、人在组织中的作用、组织如何评价人，以及薪酬的设计、合约的设计、职业管理的设计，甚至是员工的流动性、组织所遇到的风险，都产生巨大的变化。如果我们不能很好地理解这些变化，我们在组织中就会变得非常困难。
我们再看组织的变化，一个非常有意思的变化就是评价体系变了。之前，组织会比较在意你投入了多少，今天组织更在意你的产出是多少，也就是你能做出什么东西来。
我看到很多本科阶段的学生，非常喜欢考证，在大学阶段考了各种各样的证书，例如英语证书、会计证书、律师证书等等。我甚至遇到一个学生，在大学期间考了7个证书，临近毕业了，这位学生问我：陈老师，我应该去哪里工作？我回答他，因为你会的东西太多了，我也不知道你应该去哪里工作。
当我们回头看这位学生的专业学习的时候，你会发现他的成绩并不好。作为一个学生，唯一很精准的评价其实是你的学生身份，如果你做不到，即便你拥有了很多的证书，其实也没有办法真正地证明自己。
在传统组织中，你考很多的证书是有用的，因为你是通才，但是，今天的组织其实是需要你有技能和专长，也就是说你必须是某一领域的专家。我和很多同学都讲过，不可替代才是最有价值的。不可替代靠的是什么？这其实源自你在某一个领域认知的专注度、投入度，以及你对他的把握。如果你不能专注、投入，把握他，你就有可能被替代。这是我希望学生一定要对自己的要求。
大部分学生毕业后进入组织，发展到一定阶段，都会遇到这样的困惑：我职场的发展没有想象那么好，换一个工作会不会变好？
所以我常常和本科阶段的学生说，在你的本科阶段的学习，你要做一些规划，这样当你走进组织的时候，你可以在组织中做一个非常有效的成员。
以前，你可能会说，我很努力，很认真，我把时间都花在这里了，组织会觉得你很不错，但是今天你所做的这些努力要有结果，你才会被接受。正是组织发生的变化，所带来的影响是巨大的，组织里的每一个人，如果你想很好地发展你自己，就需要做好准备。
此次研究中,实验组阳性项目平均(33.59±8.46)分、抑郁症状(1.21±0.35)分、焦虑(1.22±0.41)分、恐惧(1.23±0.48)分、敌对性(1.19±0.27)分等因子,参照组分别是(46.94±10.47)分、(1.60±0.52)分、(1.71±0.61)分、(1.50±0.55)分、(1.71±0.69)分,两组结果存在统计学差异性(P<0.05)。实验组的抑郁评分是(44.30±6.26)分、焦虑评分(41.21±3.74)分;参照组(53.11±7.05)分、(51.48±6.59)分,实验组评分比对照组低(P<0.05)。
第一，组织在今天更关心怎么去面对不确定性。因此对人的要求，不是你能不能胜任这个工作，而是能不能创造性地工作。以前HR在面试的时候可能会很关心你做过什么，但是今天，他可能更关心你能不能创造性地工作，能不能带来更多新的东西。
第二，组织的层级从科层制变得扁平化。以前你从基层做起，到中层、高层，一级一级往上升迁。今天，层级被拿掉了。如果你可以更快地创造价值，其实你不需要通过层级来做升迁。
接下来我们会遇到很多的变化，都不是有没有机会、有没有空缺、有没有职业的限制，这些其实都不存在。因为企业都在创造新事物、新事业，如果我们能共同创造价值，你就会发现机会比之前要多。以前我们要等空缺出来才可以做事，今天更多的情况是我们创造新事业、新平台，然后人就自己长起来了。
当组织发生这些变化的时候，对个体的要求是自我管理。早期我去企业，常常遇到年轻人对我说，陈老师，你能不能给我指定一个师父，给我设计职业生涯的规划。在现在变化的背景下，公司没有办法给你规划，因为一切都在变，也没有人给你辅导，所以我就用了一个词，自我管理时代，你需要自己管自己。进入自我管理时代，最重要的是什么？其实是你对未来的设计和把握。
利用实验验证本文方法的有效性，实验数据来自celeA人脸数据库的超过200000张名人人脸图像，保证了图像多样性与质量。首先验证本文方法的可行性，在不同肤色与不同发色的人脸图像上进行图像翻译，然后通过对比实验来比较T-GAN与GAN，cGAN，pix2pix，CyleGAN 等其他翻译方法的翻译性能，最后通过一些外部因素影响下的人脸图像翻译结果说明本文方法具有较强的鲁棒性和自适应性。实验所用平台是Tesla K10.G1.8GB GPU服务器，5.4T硬盘，32GB内存，Ubuntu16.04系统和Python 3.5.2版本。
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