食品加工技术专业(乳品工艺方向)现代学徒制人才培养模式探讨

食品加工技术专业(乳品工艺方向)现代学徒制人才培养模式探讨

论文摘要

推崇"产教融合、校企合作"的现代学徒制人才培养模式更能适应现代高职教育。食品加工技术专业(乳品工艺方向)通过校企人才培养目标修订、构建课程体系、编制标准、校企联合招生、培养等方式构建现代学徒制人才培养模式。

论文目录

  • 1 现代学徒制概述
  •   1.1 国外学徒制的起源和发展
  •   1.2 我国学徒制的发展
  • 2 基于现代学徒制的食品加工技术专业(乳品工艺方向)人才培养体系构建
  •   2.1 人才培养目标修订
  •   2.2 职业能力分析,构建课程体系
  •   2.3 编制标准
  •   2.4 校企联合招生招工
  •   2.5 校企联合培养
  • 3 现代学徒制实践过程中存在的问题
  •   3.1 现代学徒制的运行机制问题
  •   3.2 考评体系的问题
  •   3.3 双师教学团队尚不成熟
  •   3.4 教学资源与课程开发的问题
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵洪双

    关键词: 高职教育,现代学徒制,培养模式

    来源: 现代食品 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 包头轻工职业技术学院

    基金: 内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“食品加工技术专业(乳品工艺方向)现代学徒制应用探索研究”(编号:NZJGH2018073)

    分类号: TS252.4-4;G712

    DOI: 10.16736/j.cnki.cn41-1434/ts.2019.16.014

    页码: 38-41

    总页数: 4

    文件大小: 1446K

    下载量: 84

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