导读:本文包含了实验物理教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:物理,会议纪要,实验教学,初中,理事会,东北师范大学,高等学校。
实验物理教学论文文献综述写法
[1]（2019）在《全国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会2019年工作会议纪要》一文中研究指出由全国高等学校实验物理教学研究会主办,西南交通大学物理科学与技术学院承办的"全国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会2019年工作会议暨物理实验专题研讨会"于2019年8月1日-4日在西南交通大学峨眉校区科技交流中心召开.来自46所高校的58名常务理事及物理实验教学的专家参加了会议.(本文来源于《物理实验》期刊2019年09期）
[2]（2019）在《“中国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会2019年工作会议”第一轮通知》一文中研究指出受中国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会委托,西南交通大学物理科学与技术学院承办常务理事会2019年工作会议.会议计划于8月1日—4日在西南交通大学峨眉校区(四川省峨眉山市)召开.本次常务理事会工作会议拟将安排以下研讨议题:(本文来源于《物理实验》期刊2019年04期）
王春梅[3]（2017）在《数字化实验——物理实验教学的助推器》一文中研究指出数字化实验凭借其精准度高和智能数字技术为初中物理实验教学开拓了新的领域。在教学中,教师应遵循科学性、针对性和适用性原则,发挥好数字化实验的辅助作用,实现数字化实验与物理传统教学的创新融合。(本文来源于《中学教学参考》期刊2017年29期）
[4]（2017）在《中国高等学校实验物理教学研究会2017年第5届常务理事工作会议纪要》一文中研究指出2017年7月21日至24日,由东北师范大学物理学院承办的"中国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会"在长春市召开,来自北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学等44所高校的66名常务理事及物理实验教学的专家参加了会议。《物理实验》杂志第7届编委会第3次工作会议也同期举行。开幕式由东北师范大学物理学院书记李金环教授主持,中国高等学校实验物理教学研究会名誉理事长吴思诚教授,理事长张朝晖教授,东北师范大学校长刘益春教授,教育(本文来源于《物理实验》期刊2017年09期）
王合英,孙文博,陈宜保,张留碗[5]（2017）在《实验物理教学中的留白艺术》一文中研究指出阐述了实验物理教学中留白的目的、实验教材留白、实验课堂留白的策略和作用.通过适当的留白艺术,激发学生做物理实验的兴趣和自主探究的热情,培养学生的独立精神和创新思维,提升学生的综合素养和实验能力,让物理实验课生动有趣、精彩纷呈.(本文来源于《物理实验》期刊2017年05期）
田志强[6]（2017）在《实验,物理教学的点睛之笔——简析初中物理实验教学的现状及策略》一文中研究指出物理学是一门以实验为基础的学科,实验也是物理学研究的主要方法,实验教学更是搞好物理教学的关键。在全面深入实施素质教育的今天,从前那一套僵化的实验教学理念正逐步显露出它的弊端,我们必须正确对待实验教学中存在的诸多问题,寻求解决的办法。一、实验教学中存在的问题1.教师实验意识淡薄、应试思想固化。学校(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2017年05期）
郑斌[7]（2017）在《小实验,物理教学的“助推器”——刍议物理小实验在初中物理教学中的作用》一文中研究指出物理小实验是教师根据学科教学内容,利用一些生活中的废旧物品,自己动手或者让学生动手操作的一种简易实验。实验是物理教学的基础。学生需要通过各种各样的物理实验来深入理解许多不同的物理知识。在初中物理实验教学中,物理小实验有着操作过程简便、实验效果明显的特点。鉴于此,教师要牢牢抓住物理小实验的这些特点,充分发挥物理小实验在初中物理教学中的作用,让物理小实验成为初中物理教学效果提升的"助推器"。在理论联系实际的基础上,浅显地谈谈物理小实验在初中物理教学中的重要作用。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2017年01期）
[8]（2015）在《中国高等学校实验物理教学研究会常务理事会2015年工作会议纪要》一文中研究指出2015年8月3日至6日,由中山大学物理科学与工程技术学院和广东省物理学会联合承办的中国高等学校实验物理教学研究会常务理事会2015年工作会议在中山大学南校区举行;2015年近代物理实验教学研讨会和《物理实验》杂志第7届编委会第1次工作会议也同期举行。来自全国55所高校共(本文来源于《物理实验》期刊2015年09期）
成爽,刘雪华,唐多昌,赵玉娜[9]（2014）在《大学实验物理教学的现状与对策思考》一文中研究指出本文针对独立学院大学实验物理教学现状及存在的问题,从培养学生的创新能力和激发创新意识出发,结合独立学院实验教学的特点,提出了解决问题的思路和方法。分别对大学实验物理课程的教学方法、教学内容和考核方法叁个方面进行探讨,以期改善大学实验物理课的教学效果,提高实验教学质量。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2014年20期）
潘祥浪[10]（2014）在《实验——物理课堂教学的主旋律》一文中研究指出实验在物理教学中有着举足轻重的作用。具体体现在它符合学生认知思维发展的规律,能培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,还能培养学生实事求是的科学态度、团结合作的意识。可见,物理教学中实验是非常必要的。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2014年10期）
实验物理教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
受中国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会委托,西南交通大学物理科学与技术学院承办常务理事会2019年工作会议.会议计划于8月1日—4日在西南交通大学峨眉校区(四川省峨眉山市)召开.本次常务理事会工作会议拟将安排以下研讨议题:
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验物理教学论文参考文献
[1]..全国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会2019年工作会议纪要[J].物理实验.2019
[2]..“中国高等学校实验物理教学研究会第5届常务理事会2019年工作会议”第一轮通知[J].物理实验.2019
[3].王春梅.数字化实验——物理实验教学的助推器[J].中学教学参考.2017
[4]..中国高等学校实验物理教学研究会2017年第5届常务理事工作会议纪要[J].物理实验.2017
[5].王合英,孙文博,陈宜保,张留碗.实验物理教学中的留白艺术[J].物理实验.2017
[6].田志强.实验,物理教学的点睛之笔——简析初中物理实验教学的现状及策略[J].青少年日记(教育教学研究).2017
[7].郑斌.小实验,物理教学的“助推器”——刍议物理小实验在初中物理教学中的作用[J].新课程(中学).2017
[8]..中国高等学校实验物理教学研究会常务理事会2015年工作会议纪要[J].物理实验.2015
[9].成爽,刘雪华,唐多昌,赵玉娜.大学实验物理教学的现状与对策思考[J].产业与科技论坛.2014
[10].潘祥浪.实验——物理课堂教学的主旋律[J].新课程(中学).2014