洛克定律在中职提高育人质量中的实践研究——以数控技术应用专业为例

洛克定律指出目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,从而能实现目标。基于洛克定律的逻辑和启发,介绍中职在提高育人质量方面开展的相关实践研究。

一、建立企业冠名班，校企建立共同培养目标

二、依据人才培养方案，科学制定系统目标

三、打造校企融合工作团队，明确具体工作目标

四、构建良好育人生态，有效实现目标

类型: 期刊论文

作者: 刘峰,徐雪,徐欢,张建民

关键词: 洛克定律,中职育人质量,实践研究

来源: 现代职业教育 2019年16期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 江苏省句容中等专业学校

分类号: G712;TG659-4

页码: 244-245

总页数: 2

文件大小: 2082K

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