论文摘要
随着互联网时代的发展,在教育教学中应用更多的资源,通过对资源的共享构建在一定程度上可以提升教育教学效果。"互联网+"背景下的高职高等数学在线开放课程的建设能够根据学生不同的需求让学生进行知识的学习,从而满足学生的不同需求。在线开放课程的形式也能够帮助学生开展自主探究学习,促进知识的系统化、完善,强化教育教学效果。本文先分析当前高职"高等数学"课程教学现状,接着阐述基于"互联网+"背景下高职"高等数学"在线开放课程的建设与应用的优势,最后提出基于"互联网+"背景下高职"高等数学"在线开放课程的建设与具体应用,以此更好的促进高等数学教学效果的提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩瑜,马兰,赵燕华
关键词: 互联网,高职教育,高等数学,在线课程
来源: 科教导刊(中旬刊) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 陕西广播电视大学
分类号: O13-4;G712
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.11.048
页码: 102-103
总页数: 2
文件大小: 95K
下载量: 113
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