论文摘要
近年来,随着我国经济迅速的发展,人们的生活水平和生活观念都得到了改变。过去的教育停留在精英式上,只是对少部分人打开教学的大门。现如今,精英式教学已经转变为大众化,越多越多的家庭会选择将自己的孩子送入高校接受更高层面的教育。高等数学是高校理科专业学生必须学习一门课程,相比于高中数学,高等数学的学习难度有了明显的提高。且大学生活不同于高中,学生的学习完全只能依靠自己的自制力,而大学生活对学生又充满了诱惑,使得高等数学的教学效果低下。基于专业导向的背景下,如何提高高等数学的教学质量,发挥出高等数学对学生学习的帮助作用就是一个值得我们思考的问题。本文中,笔者首先分析了当前高等数学教学中存在的一些问题,其次以专业为导向,探讨了如何实现高等数学教学改革,并对其提出了自己的看法和建议,以供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘淑芹
关键词: 专业导向,高等数学,教学改革,问题,策略
来源: 教育现代化 2019年82期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 桂林理工大学
基金: 桂林理工大学校教改项目“高等数学(六)下(教学综合改革课程)”(项目编号jxzh201922)
分类号: G642;O13-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.82.041
页码: 98-99
总页数: 2
文件大小: 1278K
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