论文摘要
教师作业批改负担过重、反馈时间相对较长、学生自主修改意识不强等问题一直是英语专业写作教学中的难题。在互联网时代,网上作文自动评阅系统逐渐成熟,为解决这一难题提供了新的途径。在对56名被试进行了为期6周的实验基础上,针对批改网的统计数据和半开放访谈,从学生写作能力的提高、自主修改意识及学习动机的影响等方面,对网上作文自动评阅系统在英语专业写作教学中的应用开展实证研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐鑫,米晓丽
关键词: 英语专业,写作教学,自动评阅系统
来源: 长春教育学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 燕京理工学院
分类号: H319.3;G434
页码: 56-58+61
总页数: 4
文件大小: 1112K
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