遗传学课程“教、学、研”一体化创新教学模式探讨

论文摘要

遗传学是生命科学领域重要的专业基础性学科之一,针对当前高校遗传学教学现状,基于其他学科的成功教学模式,结合遗传学课程特点,提出"教、学、研"一体化的创新教学模式。

论文目录

• 1 遗传学概述
• 2 高校遗传学教学现状分析
•   2.1 教学内容重复繁杂
•   2.2 教学模式落后
•   2.3 实验教学内容存在局限
•   2.4 教学考核评价机制不合理
• 3 遗传学“教、学、研”一体化创新教学模式的构建
•   3.1 优化教学内容, 突出教学重点, 培养学生科学思维
•   3.2 改进课堂教学模式及方法, 提升学生自主学习能力
•   3.3 借助案例分析, 激发学生科研兴趣, 塑造学生创新能力
•   3.4 强化教学过程考核, 建立科学合理的评价机制
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 钱叶雄

关键词: 遗传学,理论教学,实践教学,创新教学模式

来源: 农业灾害研究 2019年01期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 安徽师范大学生命科学学院

基金: 国家自然科学基金面上项目(NO.31571673),安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(No.06146007)

分类号: Q3-4;G642

DOI: 10.19383/j.cnki.nyzhyj.2019.01.037

页码: 92-94

总页数: 3

文件大小: 92K

下载量: 60