论文摘要
高中与大学的衔接不仅对高考起到引导作用,而且对基础教育与高等教育也具有指导作用。为顺应新时代对学生资质及能力的要求,解决大学入学选拔机制功能弱化问题,打破教育体系未能良好衔接的局面,近年来日本着手进行"高大衔接"改革。此次改革主要是转变对学生核心素养的要求,从一体化角度加强高中与大学的衔接。并通过改善大学入学选拔考试内容与方式、依据改革方向调整学校教育,以及配合相应制度加强衔接性来促进此次改革的实现。
论文目录
一、改革的动因 （一）顺应新时代对学生资质及能力的要求 （二）解决大学入学选拔机制功能弱化问题 （三）打破高中教育与大学教育较为割裂的局面二、改革方向 （一）对学生核心素养要求的新转变 1. 转向以培养学生三要素为核心的新学力观 2. 由“被动学习”向“主动学习”转变 3. 寻求提高学校教育质量与促进学生多元个性化发展的平衡 （二）从一体化角度加强高中与大学的衔接三、改革路径 （一）改善大学入学选拔考试内容与方式 1. 调整全国统一学力考试内容 2. 规范多样化大学入学选拔方式 （二）依据改革方向调整学校教育 1. 改善以“共通性”和“多样化”为中心的高中课程内容 2. 统一高中与大学以“主动学习”为主的教学方式 （三）配合相应制度，加强教育体系的衔接性四、启示 （一）进一步更新学校教育价值追求 （二）构建“高大衔接”的教育体制 （三）建立“高大衔接”保障机制
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 于一帆
关键词: 日本,高大衔接改革,高考改革,大学入学选拔
来源: 世界教育信息 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
分类号: G531.3
页码: 9-15+32
总页数: 8
文件大小: 1284K
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标签：日本论文; 高大衔接改革论文; 高考改革论文; 大学入学选拔论文;
