高等院校常微分方程教学模式创新与实践探索

高等院校常微分方程教学模式创新与实践探索

论文摘要

常微分方程教学是高等院校的重要教学内容,对于培养大学生的高等数学基础有着重要的作用,能够帮助大学生培养基本的高等数学概念,是研究理工学科的必备基础。虽然近年来常微分方程一直以来都是作为高等院校教学改革的重点课程项目对待,但受各方面现实因素的影响,目前其改革效果仍然不十分理想。为此,我们有必要就高等院校常微分方程教学模式创新与实践再次展开一次深入的探究。本文以高等院校中常微分方程教学为研究对象,通过对其传统教学模式中存在问题的分析,提出了推动高等院校常微分方程教学模式创新与实践探索的重要策略。

论文目录

  • 一、高等院校传统常微分方程教学模式存在的问题
  •   (一) 教学手段较为单一
  •   (二) 过分注重理论知识,缺乏实践应用
  • 二、高等院校常微分方程教学模式创新与实践探索的策略
  •   (一) 传统教学模式与多媒体教学模式相结合
  •   (二) 让学生积极参与到课堂中来
  •   (三) 鼓励学生参加常微分方程相关的实践
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘倩

    关键词: 高等院校,常微分方程,高等数学,高数教学

    来源: 科技风 2019年22期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,高等教育

    单位: 西华师范大学

    分类号: G642;O175.1-4

    DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201922038

    页码: 48

    总页数: 1

    文件大小: 86K

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