深圳华侨城湿地公园环境教育效果实证分析

论文摘要

湿地公园开展环境教育是坚持资源保护、永续利用的重要环节。本文构建了环境知识、价值观、环境态度与环境教育效果的概念模型,以深圳华侨城湿地公园游客为样本检验了模型的可靠性。研究结果表明:环境知识通过环境态度直接或间接驱动环境教育效果;生态价值观与利他价值观通过环境态度间接驱动环境教育效果,利己价值观对环境教育效果不具有驱动作用。因此,本文的结论对湿地生态旅游环境教育效果的优化与开展具有关键指导作用。

论文目录

• 1 研究方法
•   1.1 理论基础
•     1.1.1 环境知识、环境态度对环境教育效果的影响
•     1.1.2 价值观对环境态度的影响
•   1.2 研究设计
•     1.2.1 研究区概况
•     1.2.2 问卷构成与数据来源
• 2 结果与分析
•   2.1 样本统计特征
•   2.2 信度与效度检验
•   2.3 结构模型拟合分析与假设检验
• 3 结论与建议
•   3.1 结论
•   3.2 建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郭梅秀

关键词: 环境教育效果,环境知识,环境态度,价值观

来源: 四川林业科技 2019年06期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用

单位: 广东省岭南综合勘察设计院

分类号: X37-4

DOI: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2019.06.007

页码: 38-42

总页数: 5

文件大小: 339K

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