论文摘要
生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。通过小组合作学习的形式来定义生命,相比传统的教学模式,能更好地使学生从理性层面理解生命,培养学生的批判性思维,渗透生命观念,发展生物学学科核心素养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈桂芬,李娟,王重力
关键词: 学科核心素养,生命观念,生命定义
来源: 中学生物教学 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 云南师范大学生命科学学院
分类号: G633.91
页码: 12-14
总页数: 3
文件大小: 307K
下载量: 121