产学结合下的“项目体验教学法”在环境设计课程中的实践教学研究——以《展示设计》课程为例

论文摘要

《展示设计》课程内容丰富,空间类型多样,实践性较强,因此本教学研究将展示设计课程作为教学创新的试验田。研究以培养学生的岗位能力为目标,教学中利用"项目体验教学法"打造自由交流的课堂氛围,以项目为载体,将"单向"输入式教学转变为"双向"沟通式教学,引发学生的创造性、发散性思维,培养学生对项目的实际操作能力,明确专业课程的学习目的,将学生培养为符合社会需求的应用型人才,探索专业人才培养新模式。

论文目录

• 1《展示设计》课程现状
• 2“项目体验教学法”的内容及意义
•   2.1 内容
•   2.2 意义
• 3 教学改革与实施
•   3.1 改革思路
•   3.2 实施方法研究
•     3.2.1 前期调研
•     3.2.2 初稿评议
•     3.2.3 中期汇报
•     3.2.4 模型制作
•     3.2.5 成果展示
• 4 考核评价
•   4.1 过程评价
•   4.2 成果评价
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姚婧兮,李田,肖学健

关键词: 教学创新,项目体验,实践教学

来源: 建材与装饰 2019年29期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 江西农业大学园林与艺术学院

基金: 江西农业大学教务处(010013)教改课题“产学结合下的‘项目体验教学法’”(0432300233),项目负责人:姚婧兮

分类号: TU204-4;G642

页码: 148-149

总页数: 2

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