工程教育认证下化工分离工程教学改革

工程教育认证下化工分离工程教学改革

论文摘要

在工程教育专业认证背景下,分析化学工程与工艺专业化工分离课程的特点及现有的问题,提出了解决问题的相应的措施,例如将课程设计部分计入学生最终成绩;在教师层面,积极引导教师深入企业,在实践中成长;在学生层面,加强工程教育专业认证宣传,积极引导学生参加各类大学生竞赛,提高自身的综合素质,以期达到化学工程与工艺专业工程教育认证标准。

论文目录

  • 1 化工分离工程教学现状
  • 2 关于工程教育认证背景下化学分离工程教学改革的几点思考
  •   2.1 教学条件层面
  •   2.2 教师层面
  •   2.3 学生层面
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姜娜,李平,彭翠娜,牟宗刚,郑庚修

    关键词: 化工分离工程,专业认证,教学改革

    来源: 广州化工 2019年18期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 济南大学化学化工学院

    基金: 山东省济南大学化学化工学院教学研究与改革项目(No:HG201909)

    分类号: G642;TQ028-4

    页码: 157-158

    总页数: 2

    文件大小: 101K

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