论文摘要
在工程教育专业认证背景下,分析化学工程与工艺专业化工分离课程的特点及现有的问题,提出了解决问题的相应的措施,例如将课程设计部分计入学生最终成绩;在教师层面,积极引导教师深入企业,在实践中成长;在学生层面,加强工程教育专业认证宣传,积极引导学生参加各类大学生竞赛,提高自身的综合素质,以期达到化学工程与工艺专业工程教育认证标准。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜娜,李平,彭翠娜,牟宗刚,郑庚修
关键词: 化工分离工程,专业认证,教学改革
来源: 广州化工 2019年18期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育
单位: 济南大学化学化工学院
基金: 山东省济南大学化学化工学院教学研究与改革项目(No:HG201909)
分类号: G642;TQ028-4
页码: 157-158
总页数: 2
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