基于转型背景下应用型本科物理课程改革的思考

论文摘要

为适应地方高校的转型发展,物理课程改革应该围绕应用型人才培养目标,根据专业的需求及时改变教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和考核评价体系,促进新形势下《大学物理》课程的教学。

论文目录

• 1 转型下大学物理课程改革的必要性
• 2 转型下物理课程改革的探索与实践
•   2.1 转变观念
•   2.2 转变课程
•     2.2.1 建立“模块化”课程体系
•     2.2.2 优化教学内容, 突出物理应用性
•     2.2.3 强化物理课程与专业课程对接
•   2.3 转变教学
•     2.3.1 突出教学过程学生的学习自主性
•     2.3.2 多媒体教学
•     2.3.3 将“互联网+”教学引入课程教学
•     2.3.4 引入多元化考核方式
•     2.3.5 建立教学活动与学生创新训练相结合的培养机制
• 3 教师转变
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 温亚芹

关键词: 应用型,物理,课程改革

来源: 理科爱好者(教育教学) 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 哈尔滨华德学院数理教研部

基金: 黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“关于物理教育推进大学生科学素质与创新能力培养的研究”(课题编号:GJB1215027)最终成果

分类号: G642;O4-4

页码: 19-20

总页数: 2

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