在校护理硕士研究生心理弹性水平及其相关因素

论文摘要

目的探讨在校护理硕士研究生心理弹性水平及其影响因素。方法采用一般资料调查表、心理弹性量表（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）、社会支持量表（social support rating scale,SSRS）、简易应对方式问卷（simplified coping style questionnaire,SCSQ）对广州市99名在校护理硕士研究生进行调查研究。结果在校护理硕士研究生心理弹性得分为（25.17±5.69）分,社会支持总分为（37.44±7.71）分,积极应对得分为（25.15±5.82）分,消极应对得分为（11.70±4.19）分;心理弹性得分与社会支持总分及其三个维度得分、积极应对得分之间呈正相关,与消极应对得分呈负相关（均P<0.05）;主观支持、积极应对方式及经济状况是心理弹性的独立影响因素且均是正向影响。结论在校护理硕士研究生心理弹性得分处于中等水平。教育者可通过广泛调动在校护理硕士研究生的社会支持系统,开展以积极心理学为导向的团体辅导或讲座,给予学生经济资助等方式提高其心理弹性水平,促进心理健康。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 方法
•     1.2.1 一般资料调查表
•     1.2.2 心理弹性量表（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）
•     1.2.3 社会支持评定量表（social support rating scale,SSRS）
•     1.2.4 简易应对方式问卷（simplified coping style questionnaire,SCSQ）
•   1.3 调查方法
•   1.4 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 研究对象一般情况
•   2.2 在校护理硕士研究生CD-RISC-10、SSRS、SCSQ得分情况
•   2.3 在校护理硕士研究生CD-RISC-10、SSRS、SCSQ得分的单因素分析
•   2.4 在校护理硕士研究生心理弹性与社会支持、应对方式的相关性
•   2.5 在校护理硕士研究生心理弹性影响因素的线性回归方程
• 3 讨论
•   3.1 在校护理硕士研究生的心理弹性水平分析
•   3.2 在校护理硕士研究生心理弹性水平的影响因素分析
•     3.2.1 社会支持
•     3.2.2 积极应对
•     3.2.3 家庭经济状况
•   3.3 本研究的局限性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈晓云,赵昱,梁好,卢咏梅

关键词: 护理硕士研究生,心理弹性,社会支持,应对方式

来源: 解放军护理杂志 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,高等教育

单位: 广州中医药大学护理学院

基金: 2017年度广东省研究生教育创新计划项目(2017JGXM-MS17)

分类号: R47-4;G643;G448

页码: 21-24+28

总页数: 5

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