高等学校生物类专业统计学课程教学的思考

高等学校生物类专业统计学课程教学的思考

论文摘要

生命科学专业开设的统计学课程一般称为生物统计学或生物实验设计与统计。生物统计学和生物学其他课程相比是一门更偏重数理逻辑思维的学科,对学生的逻辑思维和数学推导能力要求更高。在教授生物实验设计与统计课程的过程中,接触到国内很多高校生命科学专业统计学课程的教学资料,发现现有高校课程设置方面存在的一些潜在问题,针对相关问题提出建议。

论文目录

  • 一教学内容设置方面应重应用
  • 二课程设置方面缺少计算机上机课时的安排,教学内容方面应重视统计软件的教学
  • 三教学内容设置方面应重视统计数据的处理过程
  • 四课程内容设置方面应重视数据可视化分析的教学
  • 五课程内容设置方面应增加统计方法在生物学数据分析中重要应用场景的讲解
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姚文

    关键词: 高等学校,生物类专业,统计学

    来源: 学园 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,社会学及统计学,高等教育

    单位: 河南农业大学生命科学学院

    基金: 河南农业大学拔尖人才启动经费(编号:30500581)

    分类号: G642;C8-4

    页码: 22-23

    总页数: 2

    文件大小: 1387K

    下载量: 1

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