摘 要：党的十九大的召开，党中央对基层党组织建设提出了新目标、新定位、新要求。高校作为国家建设主要后备力量，积极站位，以多种形式开展党建活动，推动基层党组织真正成为党的坚强的战斗堡垒。文章以重庆理工大学会计学院“5+N”党建育人工程党建品牌建设为例，将经济用语运用到党建中，全面以学生为中心，以党建带动班团、学风、社区建设，在学生群体中树立旗帜。通过实践分析得出：品牌建设在党建中发挥积极作用，能充分调动学生党员及学生群体的积极性，发挥模范作用。
关键词：新时代；党建品牌建设；党建育人；高校基层党建
一、新时代高校党建品牌建设的内涵
(一)新时代对高校党建的要求与意义
党的十九大报告指出：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”这是党中央对基层组织建设的新目标、新定位、新要求。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”这确立了高校党建工作的根本宗旨。
高校学生是国家建设的主要后备力量，是党的建设中的重要组成部分，也是坚固战斗堡垒中的基石。高校党建要积极适应新时代，自觉地站在新的起点上，把稳新定位，迈向新目标，就要充分发挥学生党员在群体中的影响力，带动整体积极有序发展。
(二)品牌建设的意义
高校作为基层党建的重要组成部分，创新党建工作、创立党建品牌对高校党建工作的开展、校园文化的建设、学生思想的养成都具有积极深远的影响。党建品牌的建立以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以服务师生为重点，以围绕中心工作、促进教育事业发展为目标，凝聚着党的执政理念，体现着党的执政方式和执政目标，具有较强的凝聚力、感召力和影响力，能够起到示范、导向和辐射带动作用，高校党员、师生普遍认同，具有鲜明时代特点的党建工作理念、标识或载体。
二、新时代高校党建品牌建设的价值定位与实践路径
(一)“5+N”党建品牌建设的价值定位
重庆理工大学会计学院党委建设“5+N”党建育人工程，是站在新时代的起点上，将习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的思想以及三全育人的要求相结合，并促进“两学一做”学习教育工作的深入开展，进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化而打造的一项全方位、多维度的党建品牌活动，旨在充分发挥学生党员在学风建设、社区建设、班团建设、校园文化建设中的先锋模范作用。“5+N”党建育人工程，即党员不断学习，自身树立“N”个目标，同时联系班团做好“5”，真学实做，切实加强学生党员与团支部、与共青团员之间的联系，以党建带动团建，促进整个学院的工作顺利开展。
(二)“5+N”党建品牌建设的实施路径
学院开展“超级班团”人才培养与班级竞争机制，将班团建设划分为班级学风建设、课堂内外建设、班级软实力建设、班级硬实力建设等模块，对班级一年来的建设情况进行评分及风采展示，情况表明，学生党员在班级建设中敢于担当，积极参与，发挥着“领头羊”的正向影响。在五四青年节100周年之际，学校各团支部积极开展青春心向党·建功新时代”特别主题团日活动，让党建带动团建得到更好的发展。
在学院开展丰富多彩的实践活动，暑假的“三下乡”社会实践活动，清明节缅怀革命烈士活动、青年志愿者活动、五四青年节系列活动、重阳节敬老院慰问活动等，“不忘初心跟党走”主题教育实践活动，“践行生态文明 共享绿色生活”主题实践活动等系列主题活动，让共青团员有更多向党组织靠拢的机会和平台。通过实践活动的开展，发现发掘并吸收优秀的共青团员加入到学生党员队伍中，让战斗堡垒不断牢固，新血液的注入，让组织充满活力，同时有创意的党建活动的开展，吸引更多优秀的共青团员加入到队伍中来。
对于这一种类型的朗读，从视觉刺激到语音输出不经过心理词库而由形、音对应规则推出读音。这一种类型的朗读如果不是在进行“自然拼读”练习的话，则对英语学习毫无意义。在教学过程中也发现有些学生在朗读，但是全然不知道所读的是什么意思，甚至连所读单词意义是什么也不知道，完全根据所谓读音规则将单词读音逐一猜出。这种类型的朗读是应该在英语学习中加以避免的。
五是树立一面旗帜，发挥模范作用的精神引领。
二是联系一名入党积极分子，加强学生党员队伍的持续壮大。
学风建设是学生学习、校园文化建设的重要组成部分，是学校软实力的重要组成因素。学院建立学生学习与发展中心，统筹推进帮扶活动顺利开展。一是有助于培养学生党员的宗旨意识和责任感。大学生党员朋辈教育活动的开展，使学生党员能够承担起自身的责任和使命，用自己先进的思想和丰富的学识去帮助他人，在自身潜能得到激发的同时也提高了党员的先进性和纯洁性。二是有助于搭建学生党员助人与自助的新平台。朋辈帮扶的形式能够化被动接收为主动传授，能够在实践中实现党员的自我管理、自我教育与自我成才。三是有助于实现高校思想政治教育的人文关怀。
三是管理一间宿舍，带动社区建设的健康有序。
基于“党建进公寓”育人机制，在新目标、新定位、新要求的起点上，准确把握思想政治工作目标和学生党建工作的基础上，并结合本校学生特点，开展学生公寓思想政治工作机制研究。一方面紧紧围绕三全育人教育根本任务，深入开展“党建进公寓”工作，开拓新的教育阵地，推动党的方针、政策进党员寝室，进而辐射到整个社区；另一方面面向新时代，以学生为主体，发挥学生公寓育人功能，助力学生树立正确的世界观、价值观、人生观。学院将党员寝室设立为党员服务站，形成以学生党员、积极分子为主体，团学组织为补充的学生干部团队，在同学中形成“有困难找党员”的精神支柱。
班团是学院基本的组成团体，班团建设的质量直接影响到人才培养的质量。班团的建设过程中，充分利用学生党员综合素质高、工作能力强的特点调动党员和团员的积极性，形成工作合力，充分发挥学生党员对普通同学的带动作用。充分调动班级学生自我管理、自我服务的积极性，党员起主导作用，普通同学积极配合，自上而下的确定实际建设目标，并落实完成。
四是带动一个班级，促进校园文化建设的逐步提升。
在学校“十佳大学生”、“十大学霸”、“五四奖章”等荣誉的评比中，学生党员所占比例极高，充分发挥党员的旗帜作用。党员学生积极参与学校举办的“弘扬好家风 传承好家训”为主题的好家风故事会，讲述自己在党员家庭中所受到的深刻影响。
一是帮助一名学习困难同学，推动学风建设的稳步发展。
学院积极开展“党建引领帮扶、助力学业进步”为主题的党员朋辈帮扶对接会，开展优秀学子讲坛、学霸讲坛、优秀毕业生分享会等活动，在学生中得到积极反响。被邀请的学生代表中学生党员及积极分子的比例高达80%，学生党员在学生心目中树立了良好的精神形象。
在粉彩花鸟画创作中，不仅要熟练掌握粉彩的习性，还得掌握好粉彩的绘画技巧，更加不能缺失国画的修养，最后在融入灵感后，粉彩花鸟画才会达到完美。但是，想要粉彩花鸟画的作品能够得到更大的发展与进步，就不仅仅需要自身的不断努力，还需要努力在各种领域挖掘更多的可能，突破已有的技术与知识的限制，寻找粉彩花鸟陶瓷运用的更多可能性。
学生党员从四个方面树立起模范旗帜，第一，立：理论、修养、思想、素质过硬的“排头兵”。第二，奋：文化、专业、实践学习扎实的“领头雁”。第三，暖：掌握心理知识与沟通技巧、全心全意为人民服务的“贴心人”。第四，正：用积极思想影响他人、传播正能量的“火车头”。大学生党员的旗帜作用可以使学生党员在参与活动的策划、执行以及人员管理中增强社团归属感和被认同感，为同学树立榜样，从而使党建与团建共同稳步发展。
马克思主义视野下中国传统文化“自由”思想的研究路径……………………………………………………吴丹（2，94）
信息时代互联网技术的发展，给社会各个领域的工作都带来了机会与挑战，高校的后勤工作也与当前的背景关系密切，所以为了确保工作成果，要以互联网+的思维去开展工作工作改革，达成后勤工作社会化的目标。
六是提升N种能力，做到自身素质的全面提高。
克服艰难险阻还原了款式和颜色，饰物、妆容也丝毫马虎不得。楚艳甚至请到了《红楼梦》的造型艺术家杨树云来打造古典的敦煌造型。精巧的纹路和配饰，一丝一缕沉淀着奔流而过的时光，华贵的发簪与发冠点缀了大漠美人的满头乌发。当模特们身穿跟壁画一样的服装款款走来时，让人不禁想起敦煌谣中唱道的：“一眼繁华，一世风沙，一段历经磨难后的壁画，远方羌笛声何处落下，我语带潇洒以大漠为家”。
学生党员在学中做，在做中学，积极提升自身素养。学生党员的责任意识、竞争忧患意识、实践意识及自我约束意识等都在党建工作进行中得到全面提升。党员要更好的服务同学，就必须先提升自身的素质与技能。不仅增强了党员队伍自身的高水平、高质量、高标准，促进学生团体的整体提升，也推进学院各项工作的稳步进行。在活动的策划与实施中，组织能力、宣传能力、协调能力、沟通能力、表达能力等都得到了全方位的锻炼。让学生党员有能力承担起现在为广大学生服务的责任，有能力担负起未来建设国家的重任。
医学影像学实践性较强，同时，随着医学技术水平的不断发展，对影像学专业学生的实践能力要求也越来越高，学生在实践过程中加深对理论知识的应用理解，并对所学知识进行及时更新，从而进一步提高学生的实践能力，促进医学影像学的发展[1]。目前，以问题为导向的教学模式（problem-based learning，PBL）[2]和以案例为基础的教学模式（case-based learning，CBL）已经被较多医学院校所接受[3]。文中，通过对90名影像专业的学生分别采取CBL教学模式和PBL教学模式，并对学生的学习情况进行记录，旨在寻找一种提升影像学教学效率的模式，现报道如下。
三、总结
本文通过案例分析的方式，分析了以重庆理工大学会计学院“5+N”党建育人工程实施过程中的效果与成果，对高校学院党建工作有一定的参考价值，也为综合提升学生党员多方面素质、提升学生党员培育质量提供了有效的参考路径但本文面向的群体范围仅为一个学院，操作的过程较为简单、结果也存在一定的局限性，有待进一步优化和完善。望本文提出的品牌建设能对思想政治教育工作提供参考。
[参考文献]
[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).
[2]党的十九大文件汇编[M].北京：党建读物出版社，2017.
[3]郑纯.高校基层党建工作品牌化建设实践探索[J].教育现代化，2019(48)：149-152.
*2017年重庆理工大学学生思想政治教育与管理研究项目(项目编号：2017SZ109)。
中图分类号：D267.6；G647
文献标识码：A
文章编号：2095-4379-(2019)30-0053-02
作者简介：李鑫(1976-)，女，硕士，重庆理工大学会计学院，研究方向：党建与思想政治教育；关畅(1992-)，女，硕士研究生，重庆理工大学会计学院。
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