“心流”理论视域下青年教师教学策略研究

论文摘要

"心流"理论是著名心理学家、积极心理学奠基人米哈里·契克森米哈里赖首先提出来的,主要指我们在做某些事情时,那种全神贯注、投入忘我的状态,事情结束后我们会有非常满足的充满能量的感受,我们在做自己擅长并且有挑战性的工作时经常能体验到这种状态。青年教师利用这种理论可以改善自己的教学策略,感知最优体验,提升生活品质,增进教学的幸福感。

论文目录

• 一、“心流”理论简介
• 二、“心流”理论视域下青年教师教学策略的选择
•   （一）控制情绪,寻找快乐
•   （二）有明确的教学意图与目标
•   （三）重视与学生的互动及反馈
•   （四）接受挑战,集中精力实现目标
•   （五）规划生活,获得最优体验

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王淑华

关键词: 心流,教学策略,青年教师

来源: 汉字文化 2019年S2期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 青岛工学院基础教育学院

基金: 2015年度山东省高校人文社科项目“积极幸福理论视角下民办高校青年教师成长机制研究”(编号:J15WC64)研究成果

分类号: G451

DOI: 10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.s2.071

页码: 165-167

总页数: 3

文件大小: 1210K

下载量: 56