论文摘要
弹唱作为学前教育专业学生的一项基本技能,在幼儿园的实际音乐教学活动中有着广泛的应用。从整体角度来看,幼儿歌曲演唱与伴奏是相互渗透的有机整体,歌曲的演唱水平会直接影响到歌曲弹唱的整体表现。针对学前教育专业的学生在弹唱学习中所存在的一些问题,通过重视弹唱训练中声乐技巧的主导作用,来进一步提高学生幼儿歌曲的弹唱水平。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁苑
关键词: 学前教育,歌曲弹唱,声乐技巧,主导作用
来源: 当代音乐 2019年12期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 音乐舞蹈,高等教育
单位: 南通师范高等专科学校
基金: 南通市教育科学规划“十三五”课题项目(QN2018070)
分类号: J616-4;G652
页码: 48-49
总页数: 2
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