李柄忠河北省承德县三家学区中心校孤山小学067405
摘要:教育是培养创新精神和创新能力最根本的依托和支撑。因此,推进教育创新、大力培养创新人才,已成为当前我国深化教育改革所面临的一项重要而紧迫的任务。教育创新涉及教育思想、教育体制、教育内容、教学组织形式、教学方法创新等诸多方面。但就其实施的基本途径而言,最根本的在于深化课堂教学改革。
关键词:创新课堂改革小学音乐练字高效课堂
加强写字训练是新课程标准的一项重要要求,写得一手好字更能给人一种艺术美的享受。承德县三家乡孤山艳阳天希望小学创新课堂改革,在全县率先推行了“音乐练字”的新模式,每节练字课都是高效课堂。
一、小学加强写字训练的重要性
识字、写字是小学低年段的重头戏,识字教学是阅读和作文的基础,而写字是对识字的巩固,是一项十分重要的基本功训练,写字教学是识字教学的有机组成部分,但它又有自身的某些特点:
其一,写字过程是对字形进行精细地分析和综合的过程,是熟悉和巩固、掌握字形的过程。
其二,文字是传播交流信息、思想的手段和工具,而书面语言离不开写字技能,所以,写字教学对于发展儿童的书面言语能力具有举足轻重的重要作用。
其三,写字教学对于培养学生认真负责的学习态度和学习习惯乃至良好的道德品质都有重要作用。因此“大纲”中明确规定:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础。”
下面对写字的重要意义作粗略阐述:
(1)写字是一项重要的语文基本功。因为用文字进行学习和工作、交流思想离不开写字。
(2)写是巩固识字的手段,写好字不但能巩固学过的字,很好地完成各科作业,而且为将来的学习工作打下基础。
(3)对提高学生的文化素质有重要作用。因为长时间坚持不懈地练字,可以陶冶性情,提高自身涵养,受到美的感染与熏掏,提高审美情趣与能力,从而养成一丝不苟、爱好整洁的习惯。由此可见识字教学具有重要意义,而写字教学要抓小、抓细、抓恒。
二、实施课堂改革,大胆进行“音乐练字”
自2001年起实施的课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的《数学课程标准》、新的教材、新的教法、新的教学方式,使教师们充满了激情,充满了活力,课堂教学变得更加精彩。
2008年5月至今,承德县三家乡孤山艳阳天希望小学每天都组织低、中、高三个年级段的学生伴随着“二泉映月”、“奔驰在千里草原”等优美的旋律进行30分钟的“音乐练字”。低年级开始从基本笔画练起,中年级侧重于字的间架结构,高年级则着重练习字的形体结构。连续多年的“六一”儿童节,学生都要挥笔疾书大显身手,进行写字比赛。学校定期评出“写字小能手”,并让他们现场表演。
现在,学生书写不但有了一定的速度,而且形体间架结构搭配合理,让人看后有一种优美、舒适的感觉。很多师生优秀作品悬挂在学校少先队活动室和教学楼长廊供客人浏览。来校的领导和客人看后赞不绝口。
实践证明,“音乐练字”:
1.可以陶冶师生的思想道德情操
中国许多大书法家都是做人的楷模,他们的精神有助于陶冶学生的情操。如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》是文学作品,它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。
2.可以提高审美能力
鲁迅说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的,学生可以自觉地去临摹,去感受流动的线条美,也可感受到,写好字并非高不可攀,因为它就在眼前。此外,书法的内在美更需要学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫,每一根线条的流走都有人性的重量和质感,学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢离合。
3.可以培养严谨的作风
中国的汉字是讲究间架结构的,学生在练字的过程中,会有意无意地形成一丝不苟的习惯,久而久之,就会培养起学生一种严谨的作风,不但在写字上是这样,在学习上,在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功,要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获,学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练,可以有效地锻练学生的毅力,并养成一种良好的踏实的作风。
总之,“音乐练字”教学不仅能培养并逐步提高学生的写字能力,而且对于培养学生良好的个性心理及观察、比较、记忆等能力有着十分重要的作用,而且汉字是中国交流信息、传播思想的重要手段与工具,做为中国人必须得掌握汉字的书写技巧,因此,写字教学绝不容忽视。新课程改革倡导小学写字训练要进行高效教学,高效教学就是用最少的时间完成最大的任务量,有效的实现教学目标和教学任务,取得最优化的教学效果。