导读:本文包含了高等工科院校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工科,创新能力,院校,阵列,高等院校,年会,信号处理。
高等工科院校论文文献综述
本刊编辑部[1]（2019）在《高等工科院校分会第26届学术年会召开》一文中研究指出2019年11月9—10日,由中国会计学会高等工科院校分会主办、南京工业大学经济与管理学院和南京理工大学经济管理学院共同承办的中国会计学会高等工科院校分会第26届学术年会(2019)在南京召开,来自全国65所高校的近200名专家学者参会。会议开幕式由南京工业大学经济与管理学院院长王冀宁教授主持,南京工业大学党委书记芮鸿岩教授、江苏省财政厅李载林巡视员、工业和信息化部财务司杨晓娟副司长、中国会计学会杨兴龙博士分别致辞。年会的(本文来源于《会计之友》期刊2019年23期）
蔡敏夫,金颖,黄丹,潘明雪[2]（2019）在《高等工科院校校训践行与学生工匠精神培育的研究——以辽宁工业大学为例》一文中研究指出高等工科院校校训与工匠精神内涵要义相互契合,高等工科院校开展校训践行与培育学生工匠精神相关工作,需要相应校园文化环境与之衬托,有效彰显学生勤于专业、敢于奋斗的时代精神。本文以辽宁工业大学校训"砺器悟道"为例,闸述了开展校训践行与学生工匠精神培育的共促互进校园实践活动。(本文来源于《辽宁工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
张鹄志,王佩森[3]（2019）在《浅析第二课堂对高等院校工科教学的影响》一文中研究指出第二课堂因其形式丰富多样能高效激发学生的学习兴趣,培养学生的学习、实践和创新能力,引起各大高校重视。传统的第一课堂往往以理论知识的学习为主,第二课堂将理论知识与实践相结合,鼓励学生活学活用,第二课堂的开展与第一课堂进行有机结合能激发学生的兴趣,全面提高学生的创新意识、创新能力和实践能力,培养学生的团队协作能力,提高学生的综合素养。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年19期）
时晨光,汪飞[4]（2019）在《“新工科”背景下高等院校研究生《阵列信号处理》课程教学改革探索》一文中研究指出在教育部推进"新工科"研究与实践的背景下,本文以高等院校研究生《阵列信号处理》课程为例,分析现阶段该课程在教学过程中存在的不足,通过整合理论教学内容、构建研究性与创新性的教学模式、改革课程考核内容与考核方式等具体措施,探索以"新工科"人才培养为导向的课程教学改革方法,以满足"新工科"专业的课程建设。改革后的课程有效提高了学生的学习积极性,能够提升学生的创新能力和工程实践能力,为电子信息类等其他工科专业的教育教学改革提供了借鉴。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年79期）
时晨光,周建江[5]（2019）在《基于“新工科”建设的高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程教学方法改革浅谈》一文中研究指出《阵列信号处理》双语课程是电子信息与电气信息类研究生的一门重要的专业课程。然而,随着信号处理技术的飞速发展,知识与技术更新迭代的速度越来越快,传统的阵列信号处理已难以满足"新工科"的建设需求。本文在对高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程总结和反思的基础上,指出了目前课程教学中存在的问题。然后,提出了该课程教学方法改革的具体措施,探索以"新工科"人才培养为导向的课程教学改革方法。最后,以研究生为调查对象,对教学方法改革后的课程教学效果进行了问卷调查和分析。研究表明,改革后的课程有效促进了师生互动,使学生在学习课程核心概念的同时,提高了科研能力和工程创新能力。本文所提的高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程教学方法改革不仅能够适应"新工科"的建设需求,也为电子信息类等其他工科专业的研究生教育教学改革提供了借鉴。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年71期）
马蔚蔚,张忠明,刘君[6]（2019）在《改进高等工科院校生产实习工作的思考》一文中研究指出生产实习是培养工科人才必不可少的重要环节,对于巩固专业知识,提高动手能力,培养创新精神具有重大意义。高校落实大学生生产实习工作,重点要从正视问题、创新思路、优化安排、拓宽路径、建强队伍等方面出发,不断提高生产实习工作质量和人才培养水平。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年17期）
张明,杨婷婷,张洪铭[7]（2019）在《新工科背景下高等职业院校“双师型”教师队伍建设研究》一文中研究指出针对高等职业院校新工科背景下"双师型"教师队伍发展中存在的问题,从政府、学校和教师叁个角度对师资队伍素质提升提出相应的改进策略。多渠道、全方位提升新工科"双师型"教师的综合能力,为新工科的建设提供高素质的教育人才保障。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2019年08期）
周志刚,李洪伟,宋平[8]（2019）在《混合式教学模式下工科类高等院校HRM在线课程教学优化研究》一文中研究指出近年来"以学生发展为中心理念"的课程建设及教学改革,在全国高校得到积极响应。新经济形势下,如何积极促进高校院校人力资源管理课程改革,成为工科类高等院校管理课程教学改革的重要内容之一。文章通过混合式教学模式下人力资源线上课程的教学优化研究,借鉴国内外的一些先行教学理论和经验,从大学生实际出发,以增强素质和提高能力为教学目标,在高校人力资源管理课堂教学的基本理念及常用实务操作方法方面,进行了一些尝试。为促进工科类院校人力资源管理教学改革,提出了一些合理化建议。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年16期）
王雁翔,杨道龙,邢邦圣,王繁生[9]（2019）在《师范类高等院校中工科专业发展问题探讨》一文中研究指出为了解决师范类高等院校中的工科专业存在的学科建设与发展缓慢、学生教学质量偏低、毕业生就业率不高等问题,师范类高等院校应该加大宣传、积极引导、注重实践操作,培养学生达到"学以致用、用以促学、学用相长"的目标。同时,加强校间、校企合作,促进产学研发展,培养优势学科,增强师范类高等院校工科专业的科研、教学与实践水平。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年64期）
[10]（2019）在《中国会计学会高等工科院校分会第二十六届学术年会(2019)》一文中研究指出由中国会计学会高等工科院校分会主办、南京工业大学和南京理工大学承办的"中国会计学会高等工科院校分会第26届年会(2019)"拟于2019年11月9-10日(周六、周日)在南京市召开,现面向海内外会计理论和实务工作者征集会议论文。一、征文议题本次年会的会议主题为《"大智移云"时代:会计创新与企业可持续发展》。应征论文涉及的主要研究方向包括但不限于以下议题:1.新中国70年、高等工科分会30年会计理论研究回顾与展望2.资本市场与企业高质量发展(本文来源于《会计研究》期刊2019年07期）
高等工科院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等工科院校校训与工匠精神内涵要义相互契合,高等工科院校开展校训践行与培育学生工匠精神相关工作,需要相应校园文化环境与之衬托,有效彰显学生勤于专业、敢于奋斗的时代精神。本文以辽宁工业大学校训"砺器悟道"为例,闸述了开展校训践行与学生工匠精神培育的共促互进校园实践活动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等工科院校论文参考文献
[1].本刊编辑部.高等工科院校分会第26届学术年会召开[J].会计之友.2019
[2].蔡敏夫,金颖,黄丹,潘明雪.高等工科院校校训践行与学生工匠精神培育的研究——以辽宁工业大学为例[J].辽宁工业大学学报(社会科学版).2019
[3].张鹄志,王佩森.浅析第二课堂对高等院校工科教学的影响[J].当代教育实践与教学研究.2019
[4].时晨光,汪飞.“新工科”背景下高等院校研究生《阵列信号处理》课程教学改革探索[J].教育现代化.2019
[5].时晨光,周建江.基于“新工科”建设的高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程教学方法改革浅谈[J].教育现代化.2019
[6].马蔚蔚,张忠明,刘君.改进高等工科院校生产实习工作的思考[J].高教学刊.2019
[7].张明,杨婷婷,张洪铭.新工科背景下高等职业院校“双师型”教师队伍建设研究[J].长春师范大学学报.2019
[8].周志刚,李洪伟,宋平.混合式教学模式下工科类高等院校HRM在线课程教学优化研究[J].高教学刊.2019
[9].王雁翔,杨道龙,邢邦圣,王繁生.师范类高等院校中工科专业发展问题探讨[J].教育现代化.2019
[10]..中国会计学会高等工科院校分会第二十六届学术年会(2019)[J].会计研究.2019
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