中高职本科衔接机械专业分层教学存在问题及对策研究——以吉林工程技术师范学院3+4中职本科衔接班为例

论文摘要

随着社会对高素质劳动者和技术技能型人才的迫切需求,国家对职业教育日益重视,出现了中职本科、高职本科衔接教育,如何衔接、采取何种培养模式才能提高人才培养目标的达成度,成为高等教育突出问题。本文在对吉林省中高职本科衔接现状进行调研基础上,以我院中职本科3+4衔接现状为例,以提高学生职业能力为导向,对目前教学现状及成因、分层教学方法实施的必要性及实践对策进行分析总结,以期在中高职本科衔接问题上提供参照与借鉴。

论文目录

• 一、机械专业中高职本科衔接现状及成因分析
•   （一） 生源结构复杂, 专业素质参差不齐
•   （二） 本科课程设置与中高职生源文化基础相差悬殊
•   （三） 现有本科教育评价机制与生源素质不匹配
•   （四） 缺少与中高职本科衔接生源层次相配套的专业课教材
• 二、分层教学定义
• 三、分层教学实施的必要性
•   （一） 生源专业基础差异是必须实施分层教学的客观根据
•   （二） 单班授课, 分层教学实施难度小
•   （三） 社会对不同层次人才的需求是实施分层教学的催化剂
• 四、分层教学实施的实践对策
•   （一） 明确培养目标定位
•   （二） 坚持课程体系衔接从细、从严, 课程标准统一
•   （三） 改革现有考核评价机制
•   （四） 加强中高职-本科衔接专用教材建设
•   （五） 加强“双师型”教师队伍建设
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵金玲

关键词: 中高职本科,机械专业,分层教学,问题及对策,研究

来源: 吉林工程技术师范学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 吉林工程技术师范学院机械工程学院

基金: 吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2016ZCY047)

分类号: TH-4;G712

页码: 42-44

总页数: 3

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