材料专业实践课程教学与考核方式改革

材料专业实践课程教学与考核方式改革

论文摘要

按照专业工程教育认证的理念,如何围绕学生能力培养的要求,针对本专业培养目标及毕业要求,通过课程教学及考核,使学生未来发展成为具有创新能力的人才,已成为专业人才培养必须深入思考的问题。同济大学材料学院根据材料专业工程认证的要求,调整了专业实践课程的培养目标,改进了专业实践课程的考核方式,提高了学生对专业实践课程学习的积极性,为专业培养具有创新能力的复合型人才提供了保障。

论文目录

  • 一材料专业实践课程教学和考核方式问题产生的根源
  • 二材料专业实践课程教学和考核方式的改革
  •   (一) 材料专业设计课程
  •   (二) 材料专业实验
  • 三总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张树青

    关键词: 实践课程,教学,考核方式

    来源: 教育现代化 2019年19期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 材料科学,高等教育

    单位: 同济大学材料科学与工程学院

    基金: 同济大学教改项目支持

    分类号: G642;TB30-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.19.021

    页码: 46-47

    总页数: 2

    文件大小: 1258K

    下载量: 40

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