大学生物教学中如何培养学生的创新思维

论文摘要

生物学科蕴含较多值得我们深入探索的知识,且学生在学习生物学科知识时,系统的学习也能激发学生的学习积极性。学生在学习生物学科时能有效培养良好的动手操作能力,激发学生学习兴趣的同时也能让学生产生深层次探究生物知识的欲望。在此背景下,很有必要分析当前大学生物教学的现状,提出培养学生创新思维的有效策略以及分析大学生物教学中培养学生创新思维的必要性,以期能为提高学生的学习效率提供借鉴。

论文目录

• 1 目前我国大学生物教学的现状
•   1.1 教学模式单一
•   1.2 教学计划不完整
•   1.3 忽略学生的学习兴趣培养
•   1.4 没有意识到生物实验的重要性
• 2 大学生物教学中培养学生创新思维的策略
•   2.1 改革传统教学方式，深入研究教学内容
•   2.2 培养学生发现问题与解决问题的意识
•   2.3 鼓励学生提出质疑，培养学生的创新能力
•   2.4 产学结合，创新人才培养模式
• 3 大学生物教学中培养学生创新思维的必要性
•   3.1 学生个人发展的需要
•   3.2 社会对当代人才的需求已经改变
•   3.3 社会进步发展的必然结果
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张熠倩

关键词: 大学,生物教学,现状,创新思维,培养策略

来源: 现代盐化工 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 长治学院

分类号: G642;Q-4

DOI: 10.19465/j.cnki.2095-9710.2019.03.067

页码: 168-169

总页数: 2

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