校园景观式结构实验教学基地的建设模式研究

论文摘要

实验教学基地的建设是土木工程专业建设的重要内容。通过标示校园内部原有的特征结构、以多种渠道丰富校内建筑结构类型、结合科研实验展示前沿新式结构等方式,形成体现行业院校特色的校园景观,把校园建设成为景观式结构实验教学基地。景观与实验教学平台的有机融合,不仅体现了"建筑育人""景观即专业"的特色教学思路,提升了校内景观的文化内涵及层次,便利、安全、低成本地实现了专业素质教育和实践能力培养,更有助于提升学生的专业意识和创新精神。

论文目录

• 1 实验教学基地发展现状及存在问题
•   （1） 投入资源过大。
•   （2） 教学基地远离学生生活, 教学效果差。
•   （3） 安全隐患大。
• 2 校园景观式结构实验教学基地建设
•   2.1 标识校园内部特征结构
•   2.2 引入外部特色建筑, 丰富结构类型, 增加文化底蕴
•   2.3 结合科研实验建立结构景观
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王强,郭凯,刘琳,贾连光

关键词: 结构实验,教学基地,景观

来源: 实验技术与管理 2019年04期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 沈阳建筑大学土木工程学院

基金: 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRPE201428)

分类号: G642.0;TU317-4

DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.04.055

页码: 233-236+244

总页数: 5

文件大小: 3113K

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