产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例

产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例

论文摘要

在我国高校"双创"教育由1.0迈向2.0之际,"双创"教育与专业教育脱节、缺乏优质实践平台、师资力量薄弱仍是高职院校"双创"教育的突出问题。"双创"教育作为一种素质教育形态,对培养新型技术技能人才至关重要,在当前高职院校深化产教融合的背景下,强化"双创"教育与产教融合之间的关联耦合,增强企业育人主体作用,校企共建复合性课程体系、综合性实践平台、互补型教学团队及协同育人共同体,全方位、立体式促使"双创"教育融入专业教育过程之中,从根本上消除"双创"教育的孤岛现象,是驱动高职院校"双创"教育高水平发展的必由之路。

论文目录

  • 1 汇聚智力资源:校企合力开发复合性课程体系
  •   1.1 复合性课程体系为“双创”教育融入专业教肓提供最佳课程载体
  •   1.2 培养新型技术技能人才迫切需要驱动校企合力开发复合性课程体系
  •   1.3 校企合力开发复合性课程体系亟需汇聚多方智力资源
  • 2 整合经营资源:校企共同打造综合性实践平台
  •   2.1 综合性实践平台是解决高职院校“双创”教育优质实践基地缺乏问题的理性选择
  •   2.2 综合性实践平台为培养新型技术技能人才营造一流实践环境
  •   2.3 校企共同打造综合性实践平台需要整合产教优质资源
  • 3 集聚人才资源:校企联合组建互补型教学团队
  • 4 凝聚多方力量:校企牵头组建协同育人共同体
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴加权,陈红娟,胡永盛

    关键词: 高职院校,产教融合,创新创业教育,路径

    来源: 中国高校科技 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 江苏农牧科技职业学院

    基金: 江苏农牧科技职业学院课题“高职院校电子商务‘双创’人才培养的探索与实践”(NSF20161605),中国高等教育学会学生工作研究分会课题“高职生职业生涯规划教育新范式:基于职业生涯规划与‘双创’的关联耦合”(LX2018Y072)

    分类号: G712

    DOI: 10.16209/j.cnki.cust.2019.12.016

    页码: 65-68

    总页数: 4

    文件大小: 1671K

    下载量: 496

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  ;  

    产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例
    下载Doc文档

    猜你喜欢