导读:本文包含了多元化设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:素养,传达,指数函数,视觉,核心,语言,方式。
多元化设计论文文献综述
宫佳慧[1]（2019）在《供热采暖的多元化发展与节能设计》一文中研究指出随着时节的不同,人们在不同的时节对生活区域的环境温度需求也会不同。供热采暖也是北方冬季人们必要的生活需求。但随着经济的快速发展及供热收费制度的不断优化,建筑采暖的方式在设计安装上也越来越多元化,现代建筑的采暖方式不仅具有多元化特点,还具有节约能源的优势,即充分发挥能源的效率,以使资源得到最有效的利用。该文对供热采暖的多元化发展与节能设计进行说明,旨在促进供热采暖行业的发展。(本文来源于《中国新技术新产品》期刊2019年22期）
蔡俊[2]（2019）在《从标准化到多元化的养老设计实践》一文中研究指出我国人口老龄化已呈现老龄基数大、增长速度快等特征,愈发受到社会关注。随着老年群体需求的变化及对养老项目认知的快速迭代,养老项目被赋予更高要求。养老设计应把握这种变化趋势,借助标准化与多元化的视角去营造富有鲜明特征的养老环境。以泰康之家·燕园、华润北七家、天津怡园长者中心、重庆龙湖椿山万树养老项目为例,探索养老设计从标准化到多元化的发展趋势。(本文来源于《城市住宅》期刊2019年11期）
任志福,杨朋[3]（2019）在《应用型本科土木工程专业毕业设计选题多元化探讨》一文中研究指出文章针对应用型本科土木工程专业毕业生设计选题存在的问题,提出了根据学生未来规划和兴趣爱好,采取校企联合培养模式,紧密结合工程实践,校企共同确定毕业设计选题,建立毕业设计题目库,实现毕业设计选题多元化,真正提高毕业设计质量。(本文来源于《安徽建筑》期刊2019年11期）
万森[4]（2019）在《指向语文核心素养的多元化作业设计》一文中研究指出《高中语文课程标准(2017年版)》把"语文核心素养"分解为语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度。审视眼下语文课程改革,很多专家对课程与课堂的改革、文本解读等研究颇深,在他们的指导下,学生核心素养培养工作在课堂上得到了积极落实。与此同时,笔者认为旨在促进学生个性化发展的优质多元化作业也是落实核心素养一个必不可少的路径。本文力图从提升学生核心素养的角度,来分析当下作业设计存在的问题,并结合自己的教学实践来分析如何科学合理地设置作业。(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年22期）
许越[5]（2019）在《视觉传达设计的多元化艺术语言表达与表现方法》一文中研究指出视觉传达设计是一种特别的表达方式,能够通过一定的媒介将特定的设计展现给观众,这些设计往往蕴含着独特的意义与时代精神。作为一种人类思想意识表达的方式,视觉传达设计通过在文字、图像等介质上赋予信息,借此实现对信息的传递。伴随着时代的前进与人类文明的演变,信息化时代的到来给视觉传达设计也带来了发展机遇。现阶段,视觉传达设计实现了有静态到动态、由单一到多元的快速转变,为多元艺术语言的传达提供更宽广的环境。由此,视觉传达设计前景十分广阔。本文首要论述了视觉传达设计以及多元化艺术语言的内容,结合其具体特点,分析了视觉传达设计的表现方式,以助力于艺术语言的传达。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年33期）
梁国华,邓亚娟,王建军,王宝杰,陈亦新[6]（2019）在《交通工程专业设计类课程多元化教学方法研究——以《交通管理与控制》课程为例》一文中研究指出论文基于专业认证标准分析了交通管理与控制课程的培养能力要求,分析课程教学的现状问题,突破以往设计类课程所推行的"理论教学+课程设计"的传统模式,将案例教学、二维码+大作业、MOOC、全方位课程设计等技术应用于课程教学,提出了交通管理与控制课程多元化教学方法。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
魏林[7]（2019）在《《Java程序设计》教材二次开发的多元化策略研究》一文中研究指出教材是当前大中小学最基本的教学媒介,教师在使用教材时需针对具体情况对教材进行"二次开发",《Java程序设计》作为大专计算机专业的专业核心课程,教材内容的多元化呈现对学生加强专业知识、强化专业技能至关重要。《Java程序设计》教材二次开发多元化策略研究主要从载体和教材内容呈现多元化两方面研究,通过整合恰当的教学资源为教学所用,实现教材价值的最大化。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年32期）
王海靖[8]（2019）在《大型高清综艺制作平台的异构系统中多元化界面管理工具设计》一文中研究指出综艺后期制作平台,需要以通用的管理软件接入不同厂商的非编设备;通过建设混合平台及统合使用后台计算能力,降低系统耦合性,异构系统下可以接入任意非编产品,通过统一的后台服务器及存储对前端编辑提供支持,提供通用计算资源。(本文来源于《现代电视技术》期刊2019年11期）
杨帆[9]（2019）在《视觉传达设计的多元化艺术语言与表现方式探究》一文中研究指出在视觉传达设计实践中,艺术语言和其表现形式是其中比较关键的问题。在信息技术快速发展的时代环境下,视觉传达的设计方式也逐渐朝着多元化的方向发展,在此过程中,艺术语言表现方式的发展变化具有至关重要的影响。本文在深入分析视觉传达设计特点的基础上,较为详细的阐述了艺术语言的多元化发展及其表现形式。(本文来源于《居舍》期刊2019年32期）
晏银林[10]（2019）在《指向核心素养的多元化课堂教学设计与反思——基于HPM思想的指数函数教学》一文中研究指出数学学科核心素养本质上反映的是数学的思维品质,因而"启发学生的数学思考"就成为高中数学教学的关键.数学思考是数学教学所有行为中最有价值的行为.有思考才会有问题,才会有探究,才会有反思,才能深入把握数学内容的本质,也才能真正在数学学科核心素养上得到提升[1].本节课是笔者于2018年12月12日在上海市(本文来源于《中学数学月刊》期刊2019年11期）
多元化设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国人口老龄化已呈现老龄基数大、增长速度快等特征,愈发受到社会关注。随着老年群体需求的变化及对养老项目认知的快速迭代,养老项目被赋予更高要求。养老设计应把握这种变化趋势,借助标准化与多元化的视角去营造富有鲜明特征的养老环境。以泰康之家·燕园、华润北七家、天津怡园长者中心、重庆龙湖椿山万树养老项目为例,探索养老设计从标准化到多元化的发展趋势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元化设计论文参考文献
[1].宫佳慧.供热采暖的多元化发展与节能设计[J].中国新技术新产品.2019
[2].蔡俊.从标准化到多元化的养老设计实践[J].城市住宅.2019
[3].任志福,杨朋.应用型本科土木工程专业毕业设计选题多元化探讨[J].安徽建筑.2019
[4].万森.指向语文核心素养的多元化作业设计[J].语文教学与研究.2019
[5].许越.视觉传达设计的多元化艺术语言表达与表现方法[J].传播力研究.2019
[6].梁国华,邓亚娟,王建军,王宝杰,陈亦新.交通工程专业设计类课程多元化教学方法研究——以《交通管理与控制》课程为例[J].教育教学论坛.2019
[7].魏林.《Java程序设计》教材二次开发的多元化策略研究[J].电脑知识与技术.2019
[8].王海靖.大型高清综艺制作平台的异构系统中多元化界面管理工具设计[J].现代电视技术.2019
[9].杨帆.视觉传达设计的多元化艺术语言与表现方式探究[J].居舍.2019
[10].晏银林.指向核心素养的多元化课堂教学设计与反思——基于HPM思想的指数函数教学[J].中学数学月刊.2019
论文知识图
