论文摘要
植物配置是风景园林学专业的核心课程,而工科院校在植物相关方面的课程体系建设仍不尽人意。为了加强工科院校学生接纳吸收植物配置相关的知识,提高教师教学成效,改善学生植物配置设计能力,从工科院校的课程教学体系、教师团队、教学模式以及学生角度4个方面出发,分析工科院校在风景园林学学科建设上存在的问题,并提出植物配置与造景课程教学优化策略:1)增加植物基础知识相关的课程或课时;2)组办植物知识竞赛或创意小作坊等课外业余活动;3)加强校际、校企间的教学合作,增加学生实践学习经验;4)利用新兴科技产品,如无人机、Lumion软件和虚拟现实(virtual reality,简称VR)技术。通过这些优化措施以丰富教师教学手段,降低教学成本,提高学生认知和操作能力,以期弥补工科院校植物相关知识较为薄弱的现象,提高植物配置课程的教学成效。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱志鹏,沈夏冰,黄淑萍,梁虎
关键词: 风景园林,新工科,园林植物,教学体系,植物造景
来源: 风景园林 2019年S2期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 福建工程学院建筑与城乡规划学院
分类号: G642.3;TU986-4
DOI: 10.14085/j.fjyl.2019.S2.0012.04
页码: 12-15
总页数: 4
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