外语教学模式建构的类型分析

论文摘要

近些年外语教学模式研究蓬勃发展,但模式建构方法研究偏于滞后。本研究分析2000年以来提出的部分外语教学模式,探索模式建构中具有代表性的4个维度、15个次级维度和10种类型。该研究对于从整体上理解外语教学模式设计现状、明确未来建构方法和方向都有着积极的引领作用。

论文目录

• 1. 引言
• 2. 现有研究的取样
•   2.1 取样方法
•   2.2 分析方法
• 3. 建构维度总体分类
•   3.1 概念类
•     3.1.1 理论式概念类
•     3.1.2 实践式概念类
•   3.2 过程类
•     3.2.1 理论式过程类
•     3.2.2 实践式过程类
•     3.2.3 混合式过程类
•   3.3 建构维度及步骤的细化分类
• 4. 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张贞桂

关键词: 外语教学,模式类型,维度,类型

来源: 西安外国语大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 西安邮电大学人文与外国语学院

基金: 国家社科基金项目“英语专业教育中的中国文化传承问题现状调查”(项目编号:18BYY096),陕西省教育厅科研计划项目“大数据时代下陕西普通高校大学英语教师信息素养的调查与研究”(项目编号:17JK0686),西安邮电大学教改项目“基于首要教学原理的陕西高校英语MOOC及SPOC教学策略效能研究”(项目编号:JGA201726)和“基于混合型学习理论的大学英语综合教学模式实践与研究”(项目编号:JGZ201802)的阶段性研究成果

分类号: H09

DOI: 10.16362/j.cnki.cn61-1457/h.2019.04.011

页码: 51-55

总页数: 5

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