文化自信视域中新时代外语专业思政教育探赜

论文摘要

新时代高校外语专业学生思想具有价值观念多元、思想开放活跃、自我中心倾向等特征,囿于国际化背景的教师队伍、多元化偏重的课程设置、狭隘化较弱的辨识能力、竞争化激烈的就业态势等因素的影响,应通过充盈心理文化世界、丰富课程文化内涵、提升校园文化层次、抢占网络文化话语、加强对外文化交流等途径培育外语专业学生的文化自觉。

论文目录

• 一、新时代高校外语专业学生思想特征的文化学分析
•   1. 价值观念多元，自主性强
•   2. 思想开放活跃，可塑性强
•   3. 自我中心倾向，功利性强
• 二、影响外语专业学生思想意识的因素解构
•   1. 国际化背景的教师队伍
•   2. 多元化偏重的课程设置
•   3. 较弱的辨识能力
•   4. 竞争化激烈的就业态势
• 三、文化自信视域的新时代高校外语专业思政教育的路径抉择
•   1. 充盈心理文化世界：提升个人识别能力
•   2. 丰富课程文化内涵：课程思政与专业教育相统一
•   3. 提升校园文化层次：充分发挥第二课堂育人功能
•   4. 抢占网络文化话语：着力打造线上育人新平台
•   5. 加强对外文化交流：积极引导中华优秀传统文化走出去
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 夏光祥

关键词: 文化自信,外语专业,思政教育,跟进式育人

来源: 现代交际 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字,高等教育

单位: 南通大学

基金: 2017年南通大学共青团工作专项研究课题“跟进式教育理念下高校共青团思想引领工作模式研究——以南通大学为例”,2017南通大学高等教育研究课题“CIPP理论视域下地方高校创新创业教育绩效评估体系研究”(2017GJ003),南通大学横向课题“高校校园外语文化建设与学生跨文化素养培育的实践研究”(18RH055)

分类号: H09;G641

页码: 5-6

总页数: 2

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