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摘要：顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式，主要分为集中实习和分散实习这两种模式，对中职院校学生今后就业起到至关重要的作用。但是现阶段，中职院校学生顶岗实习管理工作中还存在诸多问题，基于此，本文就对中职院校学生顶岗实习管理存在的问题及对策进行探究，以期为中职院校顶岗实习管理工作提供参考依据。
关键词：中职院校学生顶岗实习管理问题解决对策
通过顶岗实习，中职院校学生可以将理论学习顺利转化为实践学习，在固定岗位上进行实习，通过实习建立属于自身的实习体系，提高专业知识和专业技能。
基于此，本文就对中职院校学生顶岗实习工作的重要意义进行阐述，并提出提高顶岗实习管理工作的主要对策，以期保证中职院校顶岗实习管理工作质量，提高中职院校学生就业率。
一、中职院校学生顶岗实习工作的重要意义分析
众所周知，顶岗实习工作主要是针对非基础教育学校学生，在毕业前安排这些学生进行实习，让学生在实习过程中明白自身职责，在工作中可以独当一面，进而可以在毕业后顺利实现就业，保证就业工作质量。通常情况下，中职院校学生顶岗实习工作的重要意义体现在以下两个方面：
一方面，中职院校顶岗实习工作是根据国家教育方针所制定的，与素质教育紧密集合，学生通过顶岗实习可以潜移默化中提高职业道德、职业技能，进而实现全面发展。
另一方面，由于顶岗实习工作是严格遵循中职院校学生成长规律和就业特点所形成的，在此种情况下，就可以为中职院校学生今后就业奠定基础，让中职院校每一位毕业学生都能顺利实现就业，从而提高中职院校学生就业率。
二、中职院校学生顶岗实习管理工作中存在的问题分析
1.中职院校顶岗实习管理机制不完善。
现阶段，中职院校数量规模不断扩大，学生数量不断增多，但是中职院校在顶岗实习管理工作中还采用传统的管理机制，使得管理模式陈旧、保守，导致顶岗实习管理层结构混乱，降低中职院校顶岗实习管理工作质量，无法为企业培养大量人才。
2.中职院校学生素质参差不齐，增加管理难度。
众所周知，中职院校学生普遍都是学习成绩不理想、自我约束能力差，在此种情况下就会增加中职院校顶岗实习管理工作难度，具体主要体现在以下两个方面：
一方面，由于中职院校学生素质参差不齐，部分学生调皮捣蛋，在顶岗实习工作中经常不听话，造成诸多问题，在此种情况下，就会增加管理难度，降低顶岗实习管理工作质量。
另一方面，目前中职院校驻场教师管理职责不明确，使得学生入职、离职等工作处理效率下降，无法实现管理目标。
3.中职院校学生顶岗实习考核方式单一。
现阶段，中职院校在展开学生顶岗实习评价工作时，还采用“总结报告”形式对学生顶岗实习情况进行考核，在此种情况下，导致顶岗实习考核工作缺乏严谨性，具体如下：
一方面，在此种考核方式下，只要学生与驻厂教师关系好，就可以取得良好评价，使得考核结果不公平。
另一方面，此种考核方法缺乏预警机制和反馈机制，无法保证顶岗实习考核工作的效果。
三、解决中职院校学生顶岗实习管理中问题的对策分析
1.完善中职院校学生顶岗实习工作的管理机制。
针对中职院校顶岗实习管理机制不完善的问题，中职院校需要完善顶岗实习管理机制，具体可以从以下几个方面展开：
第一，中职院校需要对顶岗实习工作合理安排，在每一个环节都配备一个负责教师，负责顶岗实习工作的管理、考核等工作。
第二，中职院校需要根据顶岗实习工作具体情况针对性制定《顶岗实习工作管理手册》《顶岗实习工作管理条例》等文件，并将此文件下发，严格按照文件进行管理。
第三，中职院校需要加强学生顶岗实习过程管理工作，对驻厂教师进行培养，保证驻厂教师职业素质，提高学生考核工作质量。
2.中职院校学生顶岗实习工作中加强安全教育。
安全教育是每一个学校的教学主题，针对此种情况，中职院校要想保证学生顶岗实习工作中不发生安全问题，就需要加强安全教育工作，具体可以从以下两个方面展开：
一方面，中职院校学生进入岗位前期，学校需要与企业为学生制定顶岗实习协议书，并组织学生和学生家长一同签订协议书。
另一方面，中职院校需要为驻厂教师和学生进行安全教育工作，让驻厂教师和学生都能熟练应对突发事件，保证定岗实习工作质量。
3.中职院校完善学生顶岗实习考核机制。
针对中职院校学生顶岗实习考核方式单一问题，中职院校需要完善学生顶岗实习考核机制，具体如下：
一方面，中职院校需要为学生建立顶岗实习学习档案，并将考核结果纳入学习档案中，让学生树立忧患意识。
另一方面，中职院校在展开学生考核工作时需要做到全方面，既要包含学生顶岗实习情况，又要包含学生宿舍卫生、个人纪律等方面内容，保证考核工作质量。
总而言之，随着中职院校学生毕业人数增多，顶岗实习管理工作难度增加，针对此种情况，中职院校要想保证学生就业率，就需要加强顶岗实习管理工作，与企业建立长期的合作关系，让企业可以为学生提供实习岗位。与此同时，中职院校还需要根据顶岗实习工作具体情况，针对性制定管理方案，保证管理方案的全面性，在顶岗实习工作中可以充分发挥出应有作用，从而保证顶岗实习管理工作质量，推动中职院校稳定发展。
参考文献
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