工匠精神视域下高职教学路径优化研究——以服装设计为例

工匠精神视域下高职教学路径优化研究——以服装设计为例

论文摘要

由工匠精神与高职服装设计教育的关系出发,反思近年来在专业教学实践过程中对工匠精神的误读,以高职服装设计专业为载体,总结工匠精神在新形势下的内涵,提出进一步优化教学的必要性,并通过具体措施优化基于工匠精神的专业教学方式与途径。同时结合教学实践,对优化后的专业教学方案进行了论证。

论文目录

  • 一、“工匠精神”与高职服装设计教育
  • 二、教学实践中对工匠精神的误读
  •   (一)“匠心”错当“匠气”
  •   (二)“匠心”错当“手工”
  •   (三)“匠心”错当“重复”
  • 三、进一步优化教学的必要性
  •   (一)建立正确的专业认知
  •   (二)树立终身的创新意识
  •   (三)顺应发展的时代潮流
  • 四、教学优化方式与途径
  •   (一)教学思路:技艺结合,培养审美意识
  •   (二)教学模式:小组搭配,既求全更求精
  •   (三)课程安排:整合课程,相关科目交叉
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邢磊,盛玲,于鑫

    关键词: 工匠精神,高职服装设计,教学优化

    来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 山东艺术设计职业学院应用设计学院

    基金: 2019年度山东省职业教育研究项目“基于工匠精神的高职服装设计专业教学方法研究”(项目编号:19SVE129)

    分类号: G712;TS941.2-4

    页码: 57-61

    总页数: 5

    文件大小: 1752K

    下载量: 54

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