摘 要：阳明心学思想的抽象性是阻碍其现代传播的主要原因，文章尝试以条漫剧本改编视角展开阳明心学的当代传播探索。文章以阳明心学核心思想为内容，以条漫作为传播载体，从故事内容生活化、语言风格网络化、人物设定现实化3个方面，阐述阳明心学的条漫剧本写作的方法、思路以及作用价值，为传统经典文化思想条漫剧本改编提供良好的参考。
关键词：传统经典文化 阳明心学 条漫剧本
1 故事内容生活化
在这个碎片化时代，条漫已经成为这一代人最受欢迎的新媒体表达形式，从微博到微信，它都以简单的阅读方式，剧情生活化，日益受到大众喜爱。因此，条漫剧本内容不仅关乎整个剧本的精彩程度，也解释了整个剧本的框架结构，能否使读者将注意力转移到剧本上对其产生好感，并让阅读者将这种关注持续下去。当然了，我们一再强调要将故事内容生活化，但是剧本的创作也归结为艺术表现形式的一类，用新的方式创作角色和情节，即通过构建背景故事，讲述客观和主观两个方面。同时，组织好剧本，通过当下时代背景来取材，让读者更有认同感。另外，为了更好地阐释创作准则，创作故事要懂得一波三折，不可平淡无味，这样的故事内容的创作是没有灵魂的，一个优秀的创作者一定会牢牢抓住这一点，生活化的东西它一定是会扣住人的心脏。
故事内容与剧本元素之间存在着密切的联系。元素它是事实存在的，真实的生活化的，越是真实生活化的传达和艺术表现是信息时代的必然要求。在碎片式信息传播的时代，人们很难做到看一篇文章再进行思考和想象，更愿意或者说更容易接受回归于生活的情节内容，这样的故事内容是更应景更接地气的。剧本的布局构思、字词应用、场景安排、人物设定等一系列都将进行细致的梳理。无论是艺术家还是非艺术家，我们创作出来的作品大家都是有一定共识的，它是“易感”的，容易感动，容易感知，通俗来讲就是市民化。例如《少年王阳明》，这部片子讲述了王阳明少年时代在爷爷王伦和得道高僧慈云大师的指点下，从年少无知的小孩儿成长为一个有志向少年的故事。从故事内容上来讲并没有太多的虚构和幻想的东西夹杂着，是生活中显而易见的生活方式。从观看者的角度分析应该说是很能够接受和欣赏，生动幽默，贴近生活的表现让人乐意感受。
2 语言风格网络化
网络语言交流表达充满了趣味性[1]。现代社交工具带来的全新的网络生活是一何种别样的有趣的狂欢化的生活，在网络中我们享受的是一种自由自在、没有任拘束的交往，我们内心是无比快乐的[2]。那么语言的表达就成为了每个主宰者的工具，我们可以使沟通交流，可以使舞台表演，或是文学创作的书写。语言有多种多样的表现形式，会自成一派，它更多的是通过不同尺度的有效的因素，在文章中得到体现，进而产生了语言风格。网络语言的诞生首先是喜欢上网的人为了提高网上聊天效率制造出来的一种幽默诙谐的语言表达方式，久而久之就形成特定语言了。大众也会随之潮流跟风喜欢并且运用这样的交流到生活之中[3]。特定的语言风格是很容易传播的。目前，网络语言越来越成为人们网络生活中一定不能缺少的生活必需品，不分国籍、不分年龄、不分性别好像都深陷这样的一种模式之中，对于网络工具的依赖越来越强，当然他们对于网络语言的运用也是步步高升。网络语言是将长篇大幅的文字缩短，表达为语言的“缩水”。它在一定程度上掩盖了当下人们不乐意和他人面对面沟通的不理想的心理状态，然而就是这样的网络语言它所呈现出来的文字短小，简洁明了的形式，却承载着我们看不透的庞大的信息量。
现代语言交流模式在丰富了其趣味性的同时还需要更为简便易懂[4]。平常的文字书写创作早已打破了以往我们用笔中规中矩在白纸上一笔一划的常态，现在我们更多的是随意性表达、更为简洁与概括化的语言，这样的语言更能让我们接受和理解[2]。目前大多数人对于社会和未来感伤的颓废或是美的追求，使得语言成为了更多属于自我的特点，可以说每一个人都有着属于自己的特定语言风格，那这些语言大多是幽默诙谐浅显易懂的。
条漫剧本和一般的剧本表现手法差不多，它既用叙述性的语言也用描写性的语言，一般情况下都以描写性的语言为主，语言生动、细腻、富有感情，以此来表现社会生活。当然了，文字中的词汇短句源于人们日常说话中对于某一行为的描述，它更注重口头语言表达的风格，去设计一个表现底层人物生活的剧本，若是给定的语言是文绉绉、深奥的，不用接下去的步骤安排，剧本几乎算是废了，从语言的表达上来说就已经脱离了生活化，已经没有继续下去的可能性。总结来说，那些对于网络用词运用的广泛性，它是更接近人们日常的口头表达习惯而表现出来的，它是有生活气息的。
不论怎样的语言表达形式它一定是需要有载体烘托，将阳明心学通过现代的趣味易懂的表现手法去诠释。对很多人对阳明心学既陌生又熟悉。熟悉是因为在近些年阳明心学被广泛传播，大家耳闻能详；像“知行合一”“心外无物”“致良知”等一系列词语可能都已经背得滚瓜烂熟了，对于他的理念也可以说是倒背如流。说他陌生，自然是他实在离我们太远了，是我们永远都触摸不到的古代人物，对于他的生活求学等一系列的事情我们并不能够捕捉得很仔细，我们也只是通过一些书籍浅显地明白。而将剧本语言网络化就是避免以上状况，让它能做到大众都能解读都能理解。将其打造成一部生活化气息浓厚的剧本，以王阳明为主题，描写社会底层人物进行阳明思想的烘托[5]。所以，以这样的艺术表现形式将剧本中的主人公的人物象征性心理活动和情感的流露表达得更为饱满和丰富。这样生活气息的语言的风格创作会使得作品更为精彩生动，更有生活气息，更加贴近人们的生活，更能引起人们的共鸣[6]。
2013年12月，永康市水资源监控能力建设项目——水务信息系统（一期）通过初验，第二期项目正在实施中。将水务自动监测雨量点48个、水位点30个等监控信息进行整合；年地下水取水量2万m3以上的在线监测率达到67%，环保部门对71家重点户实现了用水量和排污量的实时监控。
临床上在针对2型糖尿病合并急性脑梗患者进行护理的时候，在注重药物干预、日常锻炼的基础上多重视患者的饮食干预，结合其临床发病原因，2型糖尿病的出现与患者的日常饮食有较为重要的联系，基于此，该次实施饮食护理研究，观察其在实施饮食指导卡护理干预中的效果。
3 人物设定现实化
剧本里的人物它并不是躯壳，它有一定的真实感，越真实越稳固。就像造房子一样，要有地基才会稳固。创作剧本同样也需要这样的原理，剧本是条漫的基础，并不是说剧本创作直接奠定了整个作品的情感基调，在大多数情况下，人物设定所承担的那股力量是极其重要的，它带动了叙事主体在故事线上的运行，让故事步步推进。该人物要做到个性化，更要现实化，现实化人物的塑造才是一个优秀的剧本成功与否的关键，是千篇一律的或是独一无二就在于能不能够塑造出一个有特色的、真实的、生动的有灵魂的个性化人物。做到这样是一定要融入真实的人生感悟和生活体验，将人物形象饱满起来，他融入对生活、对生命、对周遭、对社会、对情感的反思，只有这样，才能真正的做到让情怀落地，让我们创作出来的人物会“活过来”，它就是一个原原本本的大活人，他是有血有肉的，有真情实感的。人物是所有故事的基础，让人物现实化，让阅读者感受到人是实实在在存在的，现实化的人物，饱满的人物性格会让故事内容在创作者的笔下变得游刃有余。
当然了人物设定的现实化不仅仅是根据事件中去挖掘人物，也跟故事发生环境、人物自身属性、时代背景、社会状态等一系列条件息息相关。而对创作者来说，更贴近生活化的剧本创作会更接近现实，来降低虚拟世界和现实世界两者的违和感，让人物尽可能按照他所在的地点、环境以及大的社会环境下生存做事，去遵循大自然的规律。阳明心学所传达的价值理念本来就是接地气的，将它的理念与现代人物的故事相结合，反映当下的社会形态以及将阳明心学理念更加强调化。抓取现实生活中最接地气的小人物进行剧本文字创作，去反映阳明心学价值理念。
剧本故事人物的设定往往与现实生活存在着一定的关联。剧本通过叙述的故事中的事件、人物的行为去揭露人物，而人物行为需要事件中能够刺激人心灵的，足以让社会更阶层陷入沉思的行为举措，它可以是细微的小事但足以打动人心，是和我们这个时代相符合，并且散发浓厚的正能量。举个最简单的例子，扫马路的环卫工人，一个非常不起眼的小人物，但就是这样的人为我们城市的环境创造了非常大的价值。这样的人我们是该敬佩的，它所传递的就是正能量精神。事件越小折射的内涵越大，人物行为表达越准确，人物性格诠释就越完整，人物的设定也更偏向于真实化。
太阳慢慢地落下山去，天地渐渐地变得朦胧起来。夏国忠抬起头，看着天幕慢慢合上，想起那些战死的兄弟，两滴滚烫的泪水从他满是血污的脸上滑落下来。
4 结语
将阳明心学的价值理念传承下去，让更多的人内心真正的快乐。将它的理念以多元化的方式发展下去，不仅仅只是依赖那一本本厚重的书籍，条漫将是非常不错的选择。在传播学上，它作为一个很好的传递以及表达工具，是顺应移动观看的一种比较好地漫画表现形式。从内容上来说，文字简短易懂，相对于一般文学作品来说更容易使大众接受，也更适合现代的图像信息传播。故事内容生活化、语言风格网络化、人物设定现实化三者合一，让古今文化相结合创造有价值的作品。
（指导教师：王楠）
参考文献
[1]徐鑫.浅析现代网络社交工具对大学人际交往的影响[EB/OL].https://wenku.baidu.com/view/23dba48851e252 4de518964bcf84b9d529ea2c46.html.
[2]田盼,王崯.网络交流工具对90后写作语言风格的影响[J].文学教育,2014(4):112-114.
[3]乔野.互联网时代语言特点探究[J].文学教育,2018(5):178.
[4]文学写作基础 第八章 文学刷本写作[EB/OL].https://wenku.baidu.com/view/cde55fb51eb91a37f0115c85.html.
[5]探索老舍《茶馆》的语言词汇风格毕业论文致谢词[EB/OL].http://www.808so.com/hyywx/gdwxlw/lwfw206045.html.
[6]刷本故事创作中个性化人物塑造的常见方法[EB/OL].http://www.docin.com/p-1690169318.html.
中图分类号：J954
文献标识码：A
文章编号：1672-3791(2019)09(c)-0170-02
DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.27.170
①基金项目：本文为“宁波大红鹰学院校内科研项目（社会科学类重点）”阶段性研究成果（项目编号：1042118031）。
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