面向新工科的卓越材料工程师实践教学体系改革与探索

论文摘要

实践教学环节是工科专业教学体系中的重要组成部分,发挥重要作用。在卓越工程师教育培养计划和工程教育专业认证的基础上,聚焦新工科建设要求,分析了材料专业实践教学环节的现状与问题,通过多元化组建实践教学师资队伍,现有实践教学环节和模式优化调整,以实际课题任务为依托的专业实验课程设置,顶岗毕业实习和设计,外部资金支持保障等方面,构建了面向新工科建设的卓越材料工程师实践教学体系。

论文目录

• 引言
• 一、卓越材料工程师培养实践教学环节问题分析
•   （一） 师生利益冲突严重, 工科教育“泛科学化”, 教师的工程素养欠缺
•   （二） 传统实践教学模式已不适应现代工程设计的实际需求
•   （三） 学生的专业课程知识与实践教学结合不够, 理论联系实际不足
•   （四） 实践教学中信息 （知识） 不对称, 教师传递的知识数量、质量基本不受监督和控制。
•   （五） 缺乏激励学生创新实践的开放管理机制
• 二、卓越材料工程师培养实践教学体系改革思路
• 三、卓越材料工程师培养实践教学体系改革举措
•   （一） 多元化组建了“理论和实践兼修”的师资队伍
•   （二） 行业领军专家互动授课提升了师生学科兴趣, 拓展了师生视野, 了解了学科前沿
•   （三） 优化调整实践教学课程体系, 实验课程嵌入实际科研项目
•   （四） 依托外部资金支持, 加大实践教学环节经费投入, 改善教学效果
•   （五） 长期、稳定的实习实训基地建设保证了多个实践教学环节顺利开展
•   （六） 一系列制度建设有效保障了实践教学环节有序开展
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宋强,胡亚茹,杨源,尚晋谦,郭进平,肖国庆

关键词: 新工科,材料类专业,卓越工程师教育培养计划,实践教学体系

来源: 高教学刊 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 西安建筑科技大学材料与矿资学院

基金: 西安建筑科技大学2017教改重点项目“面向新工科的卓越材料工程师实践教学体系改革与探索”(编号:JG011701,负责人:肖国庆),面上项目“助学基金支持下的卓越材料工程师毕业设计模式改革与探索”(编号:JG021718,负责人:宋强)

分类号: G642;TB30-4

页码: 144-146+149

总页数: 4

文件大小: 2745K

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