论文摘要
高职生正处在青春期这一年龄阶段,身心发展处于不平衡状态,在人际交往中容易出现诸多矛盾,如不及时妥善解决将会严重影响其身心健康发展。而高职生的人际冲突主要集中发生在校园环境中,如宿舍、班级、社团等,心理团辅作为一种在团体情境中通过人际交互影响来改善关系,促进适应和发展的有效辅导形式,能有效解决高职生的人际冲突问题。该研究通过阐述心理团辅解决人际冲突的理论基础,归纳并探讨叙事取向心理团辅和萨提亚模式在不同情境中如何有效解决高职生人际冲突,初步制定针对宿舍人际冲突的心理团辅方案,以期为后续的实践研究提供理论支持,为教育工作者解决学生人际问题提供建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 薛晓晨,刘权
关键词: 高职生,人际冲突,心理团辅
来源: 文化创新比较研究 2019年34期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 常州幼儿师范学校
基金: 江苏省教育科学“十三五”规划课题(批准号：D,2016,02,406)“职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究”
分类号: G448
页码: 14-15+18
总页数: 3
文件大小: 1265K
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