基于工程教育认证的水质工程学课程教学改革

论文摘要

基于专业认证的"成果导向""以学生为中心""持续改进"理念,从教学内容、教学模式、考核评价等方面对南阳理工学院给排水科学与工程专业核心课程《水质工程学》进行了改革。重组教学内容,服务专业培养目标和毕业要求,在教学活动中,以项目案例为载体,反向设计课堂教学,以小组为单元,开展交互式、探讨式和启发式等多元化教学方法,并根据反馈意见持续改进课堂教学,提高了学生解决复杂工程问题的能力,为学生毕业要求与培养目标达成奠定了坚实的基础。

论文目录

• 1 课程教学内容以培养目标和毕业要求为导向
• 2 以学生为中心, 推进课堂教学模式改革
•   2.1 以学生为中心教学模式的内涵
•   2.2 培养学生学习兴趣, 提高学生学习积极性
•   2.3 充分利用教学资源, 留给学生自主学习空间
•   2.4 以小组为单元, 充分开展课堂讨论
•   2.5 强化实践教学, 培养学生解决实际工程问题的能力
• 3 持续改进, 关注学生培养目标与毕业要求的达成度
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄雪征,任朝斌,台明青

关键词: 工程教育,专业认证,水质工程学

来源: 山西建筑 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 南阳理工学院土木工程学院

基金: 河南省示范校建设专项研究项目(SFX201721),南阳理工学院核心课程教学改革专项(HXKC2016050)

分类号: TU991.21-4;G642.0

DOI: 10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2019.04.132

页码: 241-242

总页数: 2

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