导读:本文包含了外语界论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:批判性思维教学,课堂提问,论辩话语,内容依托式教学
外语界论文文献综述
马利红[1]（2019）在《我国外语界开展批判性思维教学的热点问题分析》一文中研究指出以2006—2017年间外语类核心期刊刊载的有关批判性思维教学研究的论文为数据来源,借助信息可视化软件CiteSpace,通过关键词共现网络,呈现我国外语界开展批判性思维教学研究的热点问题。研究结果表明:内容依托式教学模式、课堂提问、论辩话语分析、批判性思维测评、现代信息技术应用是近10年来我国外语界开展批判性思维教学研究的热点问题,这些问题对我国外语教学中的批判性思维的培养和理论研究具有一定的启示作用。(本文来源于《天津职业技术师范大学学报》期刊2019年01期）
牛保义[2]（2019）在《关于外语界语言研究的几点思考——兼论具有汉语特质的中国语言学理论体系的构建》一文中研究指出本文在分析外语界语言学研究现状和原因的基础上,对其未来发展提出了一些粗浅的看法。我们认为,外语界语言学研究应当立足汉语,借鉴国外研究资源,据"汉"释"汉",把握国际语言学研究动态,努力为构建具有汉语特质的中国语言学理论体系做出贡献。(本文来源于《外语教学》期刊2019年01期）
[3]（2018）在《《外语界》2018年总目录》一文中研究指出(本文来源于《外语界》期刊2018年06期）
吴俊[4]（2019）在《外语界“北许南王”语言学理论研究的特点及其学术内涵探究》一文中研究指出我国外语界的许国璋和王宗炎被尊称为"北许南王"。他们根据国家的需要,将毕生心血用在语言学理论研究上,取得骄人的学术成果。"北许南王"不仅呈现出别具一格的特点:自信严谨的治学态度、中外贯通的语言学理论研究、密切结合国家发展的需要、注重培养年轻学人等,还充分肯定外国语言学理论的价值、辩证处理中外理论研究关系、独到研究语法及词典、深刻研究汉语汉字,具有独到的语言观。(本文来源于《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
蔡基刚[5]（2018）在《高校外语界“金课”打造的标准和内容探索》一文中研究指出教育部提出停办"对不起良心的专业","消灭水课,打造有创新性、挑战度的金课"的建议,在高校外语界引起了很大反响。必须承认,英语专业坚持单一的英语语言文学方向并不符合国家需求,传统意义上的英语翻译本科和专业硕士的盲目扩招与人工智能技术发展背道而驰,侧重纯粹语言技能训练的英语翻译专业的消亡和语言服务专业的出现是必然的趋势;不少高校的外语专业课程与"金课"标准(高阶性、创新性、挑战度)尚有距离,大学英语教材中"我的家乡"和"校园生活"等主题的部分课文仅仅是中小学英语教材内容的简单重复,与当今大学生的认知结构和知识框架不太相称,诸如英美电影欣赏等欣赏类课程是大学生公认的不需要花力气的"水课"。因此,高校外语教育必须以新时代国家需求来审视自己的专业和课程,为打造国家需要的"金课"而努力。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2018年06期）
李亚菲,巨静[6]（2018）在《论外语界跨文化交际研究现状》一文中研究指出本文以2012-2017年间CSSCI外语语言类期刊上的跨文化交际论文为研究对象,通过对此类文章的期刊分布、研究主题和研究方法的统计分析发现,我国外语界的跨文化交际研究已经进入低迷期,研究主题和研究方法单一,研究成果不显着。针对这一研究现状,笔者提出了扩展研究范围,研究方法,完善学科制度等措施,为今后的跨文化交际研究明确发展方向。一、概述跨文化交际是一门在传播学等学科理论的基础(本文来源于《牡丹》期刊2018年21期）
[7]（2017）在《《外语界》2017年总目录》一文中研究指出(本文来源于《外语界》期刊2017年06期）
赵璐璐[8]（2017）在《中国外语界跨文化交际20年研究综述——以1996-2016年13种外语核心期刊为例》一文中研究指出本研究通过在CNKI外语界13种核心期刊中对1996至2016年跨文化研究进行检索,共检索到论文429篇。经分析发现,我国外语界跨文化交际的研究在外语教学与跨文化能力培养两个方面取得显着成绩,但是在研究方法、理论模式、等方面尚存在不足,需要在视域的拓展、研究方法的拓展、本土理论的构建方面做进一步研究。(本文来源于《校园英语》期刊2017年43期）
秦杰,赵晓云[9]（2017）在《从外语核心期刊看国内英语教学研究方法的新进展——以《外语教学与研究》和《外语界》为例》一文中研究指出该研究梳理《外语教学与研究》和《外语界》近7年刊发的654篇"英语教学研究"论文,探究我国英语教学研究方法的新进展。随着外语教学研究范式的转变,外语教学研究应适当增加质性研究的比例,把量性研究的客观性和质性研究的深入性结合起来。(本文来源于《外国语文》期刊2017年05期）
范劲松,任伟[10]（2017）在《结构方程模型在我国外语界的应用》一文中研究指出本研究采用Ockey&Choi(2015)提出的SEM报道规范和研究合成法对我国12种外语类核心期刊在1999-2015共计17年间发表的52篇SEM文章进行编码和分析,勾勒出我国外语界目前使用SEM的特点与现状。本研究的结果表明,我国外语界研究人员在样本量方面做法普遍较好,但是在数据正态检验、缺失数据处理、参数估计方法、模型拟合指数和模型解释等方面存在不足之处。因此,相关的研究机构、协会或学术期刊应尽快制定我国外语界SEM的使用和报道细则,以进一步规范SEM在外语研究中的应用。(本文来源于《现代外语》期刊2017年03期）
外语界论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在分析外语界语言学研究现状和原因的基础上,对其未来发展提出了一些粗浅的看法。我们认为,外语界语言学研究应当立足汉语,借鉴国外研究资源,据"汉"释"汉",把握国际语言学研究动态,努力为构建具有汉语特质的中国语言学理论体系做出贡献。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
外语界论文参考文献
[1].马利红.我国外语界开展批判性思维教学的热点问题分析[J].天津职业技术师范大学学报.2019
[2].牛保义.关于外语界语言研究的几点思考——兼论具有汉语特质的中国语言学理论体系的构建[J].外语教学.2019
[3]..《外语界》2018年总目录[J].外语界.2018
[4].吴俊.外语界“北许南王”语言学理论研究的特点及其学术内涵探究[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[5].蔡基刚.高校外语界“金课”打造的标准和内容探索[J].浙江外国语学院学报.2018
[6].李亚菲,巨静.论外语界跨文化交际研究现状[J].牡丹.2018
[7]..《外语界》2017年总目录[J].外语界.2017
[8].赵璐璐.中国外语界跨文化交际20年研究综述——以1996-2016年13种外语核心期刊为例[J].校园英语.2017
[9].秦杰,赵晓云.从外语核心期刊看国内英语教学研究方法的新进展——以《外语教学与研究》和《外语界》为例[J].外国语文.2017
[10].范劲松,任伟.结构方程模型在我国外语界的应用[J].现代外语.2017