导读:本文包含了民间美术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:美术,民间,民间艺术,资源,艺术设计,美术教育,民间故事。
民间美术论文文献综述写法
王萌[1]（2020）在《民间美术资源在小学美术教育中的作用探究》一文中研究指出我们的历史文化、民族文化等特有的审美符号都蕴藏在民间文化资源中,民间文化资源与教育教学也有相当紧密的联系。将民间文化资源融入到小学美术教学中对老师教学、学生和传统民间文化等都将带来一定的积极作用。这应当引起中小教育者的重视,以下将对民间美术资源融入小学美术教学的不同层面进行作用探析。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
陈秋玲[2]（2020）在《民间艺术与幼儿美术活动融合途径分析》一文中研究指出民间艺术作为我国传统文化中的一颗璀璨明珠,是广大劳动人民用其智慧和独特的语言创造出来的一类艺术形式,蕴藏着丰富的乡土人情。我园位于清流县,当地的传统民间艺术丰富多彩,本文中笔者就民间艺术和幼儿美术活动融合途径阐述几点自己的看法。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
杜粉霞,李楠[3]（2019）在《开发利用内蒙古土默特地区民间美术资源的校园传承实践研究》一文中研究指出本文选题研究范围在笔者的家乡,通过查证文献、实践调研等方法对土默特地区民间美术的艺术样式、地域特点归纳总结,使其应用于高校美术教学中,首先对内蒙古土默特地区民间美术所处的地理历史环境、成因和文化特征进行研究,结合民间美术的生存现状提出了传承与变革共存;其次介绍了土默特地区民间美术的艺术造型语言,色彩表达意味,结合实际教学中如何运用民间美术造型技法、图案符号等进行了阐述。最后通过高校这一平台来传承和弘扬民间美术的同时,为开发和利用这些民间艺术资源作为高校民族艺术传承教育的课程体系做实践性研究。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年36期）
王晓琦[4]（2019）在《浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用》一文中研究指出民间艺术是每个地域独有的文化,它具有悠久的历史性和自身的独立性。民间艺术的种类繁多,对于美术教育的影响也不同。研究民间美术资源,分析民间艺术资源对于美术教育的多方面影响具有重要意义。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
王沈策,刘瑶,胡慧[5]（2019）在《面向地方高校设计专业的湖南民间美术科研转化浅析》一文中研究指出湖南民间美术绚丽多彩,具有浓郁的地域特征,在湖南省科研体系资助下,培育出大量优秀的科研成果,但是向教学转化研究较少。在分析湖南民间美术科研成果教学转化现状的基础之上,探索在地方高校设计专业教育教学的转化形式。并以湖南民间美术资源内核层面、扩展层面和多元融合层面叁个构成特点为基础,首先归纳湖南民间美术科研体系、科研成果特点,其次提出基于设计专业需求层次化的转化策略,最后从艺术审美、文化寓意、技艺匠心精神提出具体的转化路径。研究对民间美术科研资源向设计专业教学转化具有参考意义。(本文来源于《当代教育理论与实践》期刊2019年06期）
周杨[6]（2019）在《民间美术元素在艺术设计中的运用》一文中研究指出本文以艺术设计为研究对象,围绕民间美术元素在艺术设计中的应用展开研究。通过简要论述民间美术元素对艺术设计的重要价值,提出将民间美术元素运用到艺术设计的策略。希望能够从理论研究层面,为艺术设计的创新工作提供更多的借鉴。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
潘珍珍[7]（2019）在《“非遗”语境中民间美术与艺术设计的共向发展刍议》一文中研究指出在市场化、产业化的背景下,包括民间美术在内的大量非物质文化遗产保护面临重重阻碍,艺术设计逐渐向西方主流思想靠拢,艺术作品平庸化现象严重。如何利用民间美术有效改善艺术设计瓶颈问题,如何在现代艺术设计中融入本土化民间美术元素,成为相关领域亟待解决的重要问题。本文分析了艺术设计在"非物质文化遗产"当中的发展现状,提出民间美术和艺术设计之间的关系以及共赢发展道路,以期为我国民间美术的传承事业提供有利参考。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年23期）
白帆[8]（2019）在《清代白蛇传年画与蛇女故事——民间美术中的民间叙事书写管窥》一文中研究指出清代是年画艺术的繁盛期,也是民间故事蓬勃发展的历史时期。清代以民间叙事白蛇传为题材的年画数量较多,具有较高的艺术价值,对民间故事中的蛇女故事类型各个情节中的重要人物及场景皆有书写,体现了民间故事的穿透性。清代白蛇传年画受戏曲影响,增加了蛇女故事中所没有的拜塔情节,由此可见多种民间艺术之间的交互影响。年画与民间故事相较更多地展示了广大人民对团圆和美好生活的向往,民间故事或喜或悲的结局具备更深层的警世意义。民间美术对民间叙事的书写强化了其存续性感染力和艺术价值。(本文来源于《美术观察》期刊2019年12期）
玉海素[9]（2019）在《新时代背景下民间美术的传承与发展》一文中研究指出民间艺术是博大精深的中华文化中不可缺少的一部分,是中华文化标杆。时光流逝、时代变迁,新思想、新文化,对民间艺术造成了一定的冲击,忽视甚至轻视中华民族传统文化的大有人在。我国教育学者进行了深入的思考与讨论,并提出教育本土化的观点。因此,加强培养民族自信、文化自信需要保护与传承民间艺术。(本文来源于《设计艺术研究》期刊2019年06期）
马宁[10]（2019）在《民间艺术在幼儿园美术教育中的应用研究》一文中研究指出中国民间艺术是我国劳动人民在几千年的社会发展和实践中创造成长起来的,也是我国传统艺术宝库中的瑰宝。幼儿教育是幼儿成长和发展的奠基阶段,幼儿艺术教育是幼儿园教育的重要领域。但现阶段民间艺术等非物质文化遗产流失非常严重,在幼儿园开展民间艺术教育活动,无论是对于民间艺术文化的传承和发展,还是对于幼儿发展,都有着十分重要的意义。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年12期）
民间美术论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民间艺术作为我国传统文化中的一颗璀璨明珠,是广大劳动人民用其智慧和独特的语言创造出来的一类艺术形式,蕴藏着丰富的乡土人情。我园位于清流县,当地的传统民间艺术丰富多彩,本文中笔者就民间艺术和幼儿美术活动融合途径阐述几点自己的看法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民间美术论文参考文献
[1].王萌.民间美术资源在小学美术教育中的作用探究[J].小学生(下旬刊).2020
[2].陈秋玲.民间艺术与幼儿美术活动融合途径分析[J].试题与研究.2020
[3].杜粉霞,李楠.开发利用内蒙古土默特地区民间美术资源的校园传承实践研究[J].艺术品鉴.2019
[4].王晓琦.浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用[J].明日风尚.2019
[5].王沈策,刘瑶,胡慧.面向地方高校设计专业的湖南民间美术科研转化浅析[J].当代教育理论与实践.2019
[6].周杨.民间美术元素在艺术设计中的运用[J].参花(下).2019
[7].潘珍珍.“非遗”语境中民间美术与艺术设计的共向发展刍议[J].大众文艺.2019
[8].白帆.清代白蛇传年画与蛇女故事——民间美术中的民间叙事书写管窥[J].美术观察.2019
[9].玉海素.新时代背景下民间美术的传承与发展[J].设计艺术研究.2019
[10].马宁.民间艺术在幼儿园美术教育中的应用研究[J].鸭绿江(下半月).2019