李晶
(大庆人民医院;黑龙江大庆163316)
摘要:目的:对提示牌宣教在内科护理中的应用意义进行探究,为临床护理提供参考价值。方法:选取我院于2013年2月至2014年11月间收治的200例空腹检查患者,作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各100例,针对观察组患者设置提示牌与健康宣教,针对对照组患者采取常规内科护理的方法,比较提示牌宣教应用前后的差异,探究其对内科护理的应用意义。结果:观察组内科护理成功人数为97例,成功率达到97%;对照组内科护理成功人数为84例,成功率为84%;两组具有明显的差异P<(0.05),具有统计学意义。结论:提示牌宣教能够显著提高内科护理的效果,对提高患者的健康知识水平,帮助患者正确认识疾病,改善患者心理水平等具有重要的实践意义,值得在临床实践中推广应用。
关键词:提示牌宣教;内科护理;应用意义
患者入院后,为更好的确诊,往往需要进行包括B超、CT检测、胃镜等多种检测。在这一过程中,患者往往缺乏对所需检测项目的认识和了解,缺乏对检测结果和检测意义的正确认识,从而给患者的心理带来巨大的治疗压力,导致其心理负担沉重。这就需要护士做好相关的检测准备、宣传以及护理工作。通过有条不紊的工作,帮助患者做好检测前的准备工作,并正确认识疾病检测的目的和意义,从而帮助患者以积极的心态接受诊断。为此,本文以空腹病人为研究对象,探索提示牌宣教在内科护理中的应用价值,为临床护理提供更多可借鉴的价值。现将具体报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院于2013年2月至2014年11月间收治的200例空腹检查患者,作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各100例。其中男性患者124例,女性患者76例,年龄分布在60-78岁,平均年龄为(66±3.2)岁。其中48%的患者为大专以上文化程度,52%的患者为大专以下文化程度,其中尚有18例患者处于初中文化程度。两组患者在年龄、性别、学历等基础性资料方面,不具有明显的差异,具有可比性。
1.2方法
1.2.1设置提示牌
空腹检查项目一般包括B超检查、胃镜检查以及CT检查等,为此,首选选用10cm*15cm大小,且不同颜色的硬纸卡作为提示牌,如红色代表B超检测、粉色代表胃镜检测、桔黄色代表CT检测。每张提示牌后面注明待检测项目的注意事项、检测方法、检测意义等等。将最后利用封膜计数将提示牌封存在相框内,以便长时间循环使用。
1.2.2开展宣教工作
首先,确定相关人员的具体工作时间、内容、顺序等等,落实责任到人。在患者进行空腹检测前1d,责任护士需要就检测注意事项和相关准备工作进行沟通,并正确放置提示牌。晚间巡房过程中,夜班护士应针对提示牌,再次向患者叮嘱,以免患者遗忘。
其次,在早间巡房过程中,巡房护士应检测提示牌是否放置正确,并就提示牌的具体内容,向患者询问沟通,确定患者没有遗忘相关内容,并已经按照提示牌和责任护士的宣教执行。
最后,护士协助患者做好空腹检测准备工作,待患者检测完成,返回病房后,责任护士应就检测后的相关注意事项进行督导,如饮食、起居、运动等等。
1.3统计学处理
所有资料均采用统计学软件SPSS17.0处理,其中计量资料采用表示,并用t检验;计数资料采用检验。P<(0.05)表示差异显著,具有统计学意义。
2结果
观察组内科护理成功人数为97例,成功率达到97%;对照组内科护理成功人数为84例,成功率为84%;两组具有明显的差异P<(0.05),具有统计学意义。
3讨论
3.1杜绝检查滞后、延误诊断等问题
随着我国逐渐步入老龄化社会,老年人口比例在逐渐的增加。近几年,老年患者呈现上升的趋势。虽然我国医学技术和服务水平都在不断的进步,这在一定程度上解决了就医问题。但老年患者由于机体各功能下降,记忆力衰退,对就医问诊中的多种问题无法准确的把控。而提示牌宣教工作的开展,有效的改善了老年人就医过程中存在问题,一方面帮助老年人做好相关健康知识的了解,一方面有助于老年人更好的进行诊断就医,从而避免患者检查滞后、延误诊断等问题,从而提高患者就诊成功率。
3.2提高就医满意度
在就医过程中,由于现行医疗督导制度的存在,人人督导加班班督导导致患者产生极大的心理负担。每位患者都对自身的疾病产生极大的心理负担,但是提示牌宣教制度的应用,有效缓解了患者的心理负担。同时结合现行医疗督导,能够让患者处处感受到关怀,医生和护士对其疾病的重视,增加了患者对医生的治疗信心,提升了患者对护理工作的满意度。同时患者家属可以依据提示牌上的信息,随时掌握患者的病情,避免了患者家属不间断询问的繁碎,并能够提升患者及其家属做好相关准备工作的那个能力,最终提高患者就医满意度,提升医患关系。
3.3完善护理工作
提示牌宣教措施的实施,有助于解决护理工作中存在的多种弊端,如倒班因素致使交替信息的缺失,从而更有效的完善内科护理工作,增强护士工作的连续性和有效性。与此同时,护士借助提示牌上的患者信息,能够更好的进行工作安排,提高交换工作的效率,避免因护士之间交接给患者带来巨大的心理负担,提高患者的信任程度。
3.4提高护士综合能力
内科护理的实践过程对护士的综合素质和能力提出了非常高的要求。从实践的角度出发,提示牌宣教工作有助于护士在实践中提升自身的综合素质和能力。一方面,通过提示牌宣教工作,护士和患者之间容易构建良好的医患关系,建立彼此之间的信任,提高患者对护士工作和服务态度的认可度。另一方面,通过提示牌宣教工作,患者更容易信任护士,同护士进行沟通交流,以此排解自身心理不良情绪。而护士在得到患者信任和认可后,也会增强自身对工作的认同感和自豪感,以鞭策自己提升职业技能和工作素养。
参考文献
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