◇林洪
（广西玉林市玉东新区茂林三中玉林537000）
【摘要】本文从培养学生学习英语的兴趣和教会学生如何有效掌握英语单词方法去阐明自己的一些教法，使农村初中七年级学生快速迈入英语门槛。
【关键字]】记忆法英语学习兴趣农村学生
农村初中学生在小学没有学过英语，他们没有任何英语基础和英语学习的习惯，并且初中英语学习内容多而杂，每节课都是新课。要在初中学好英语，对大部分农村学生来说是一件困难的事，尤其是在初中起始阶段，英语教师在教学过程中如何“启蒙”，如何带领学生“入门”，是大家公认的难题。在多年的英语教学实践中，把打好学生的英语基础，培养他们初步交际能力作为这一阶段的英语教学目标。要达到这一教学目标，目的就是让农村学生尽快掌握学好英语的一些入门方法。怎样在教学过程中去培养学生学好英语呢？笔者主要采用以下两方面措施：
一、激发学生学习英语的兴趣
美国学者埃克斯雷指出：“能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。”良好的动机、浓厚的兴趣，是学生学习英语的最佳动力，兴趣形成于语言实践活动中，通过听、说、读、写进行交际的实践活动中，不断丰富和发展，又促进了学生积极、主动学习英语，学生的积极性和主动性提高了，师生的教学双边活动就得到和谐统一的发展。激发学生学习英语的浓厚兴趣，从而成为达到教学目的的手段。
在课堂教学中主要通过以下几点激发学生学习英语的兴趣。
〈一〉复习、导入、强化、记忆要别出心裁，诱发学生的学习兴趣。
一节课的良好开头对于整节课的顺利教学起着重要的作用，上课别出心裁，精心设计，能够使学生感到新奇独特，引起他们的求知欲。
例如在预备篇教26个字母按读音归类时，先让学生朗读辨别每组字母所包含的元音，再采用所编的儿歌：
/е?/音四家族：AaHhJjKk
/??/音八大家：BbCcDdEeGgPpTtVv
/e/音七颗星：FfLlMmNnSsXxZz
/a?/音姐妹俩：IiYy
/ju?/氏兄弟仨：UuQqWw
Oo，Rr无依靠。
这个归类方法的好处是，既指出了字母所含的元音，又指出了个数，幽默风趣，便于记忆。
〈二〉介绍新的语言项目要创设语言教学情景，唤起学生的好奇心，产生联想
英语教学要求把新的语言项目和实践运用结合起来。初中学生的心理特点，以具体的形象思维占主要地位，因此在课堂上主要通过动作、实物、多媒体教学来表达语言意义，甚至要创设真实的情景，让学生得到直观的感性认识。
在教学Unit7时，介绍big/small，short/light和表示颜色的形容词时，可利用多媒体教学，用形象的图片，配上幽默的动作，在具体的语言环境中，让学生边听，边观察，揣摩单词的含义；同时在启发反馈问题过程中，使学生更加乐于掌握新的语言项目知识。
〈三〉安排形式多样的教学活动，组织和指导学生的操练，努力使课堂教学交际化
外语教学要达到交际化的目的，必须使学生反复进行操练，操练是掌握新语言材料的重要教学步骤，通过轻松愉快，自由活泼的语言实践，激发学生学习兴趣，操练的方法多种多样，有集体、小组、两人小组等操练。
操练应让全体学生得到锻炼，照顾大局，又要有的放矢，注意因材施教。学习好的学生，要求做难度大些的，可以让他们示范，以激励其他学生说英语。对于学习有困难的学生，尊重关心开导他们，使他们树立学好英语的信心。
操练还要做到循序渐进。通过循序渐进的操练，让学生掌握所学知识，培养运用英语的能力，增强他们学习英语的兴趣和信心。
〈四〉巩固知识时要注意知识性与趣味性的和谐统一，在交际中总结归纳英语知识
在巩固知识这一教学活动中，不仅要布置适量的练习，而且要进行一些测试。在练习和测试后做总结归纳时，注意作出的结论要符合科学性和趣味性，以便更好记忆。
在农村初中七年级英语教学这一入门阶段，注重在教学过程中激发学生学习的兴趣，这样可以促进学生学习英语的主动性和积极性。
二、让学生掌握学英语的几种方法
学生有好的方法去学英语，那么他们在学习中就会取得事半功倍的成效。记好单词是学习英语的基础，那么记单词有哪些诀窍呢？以下是如何教学生记好单词的几点做法：
〈一〉拼读法
英语与汉语拼音有着相近之处，属于拼音文字，初学时要掌握字母及字母组合的读音规则，例如让学生掌握开音节、闭音节、字母组合等规则，像tea－cher，ham－bur－ger等这些按读音写下来，就会很容易记忆。
〈二〉联想法
利用同音词、同义词或反义词进行联想记忆。如由to联想到too或two，由fun联想到interesting，由easy联想到difficult等。
〈三〉构词法
很多人认为构词法不好记，其实构词法不难理解。我们都知道葡萄熟后，都是一串一串地摘，如果一颗一颗地摘，就会费时费力。根据构词法记单词，就像葡萄一样，抓住词干，分析前缀后缀的复合关系，记下一个词干就能记下一大串单词。例如：care—careful—carefully,－careless－carelessly－carelessness，如果再加上takecareof，careabout，carefor，这几个常用词组，从care一词，就能带出一大串单词。
〈四〉“叠罗汉”记忆法
“叠罗汉”记忆法就是若要记50个单词，第一次记10个，第二次复记第一次的10个，再记另10个，第三次复记前20个，再记10个，第四次复记前30个，再记10个，第五次先记后10个，再记总共50个。这个记忆法是根据艾滨浩斯遗忘曲线理论得来的。人的遗忘进程不是均衡的，在识记后短时间内，遗忘进行得较快，遗忘的也较多，以后逐渐缓慢到相当时间时，遗忘的可能性变小。
〈五〉眼、口、耳、手并用法
人的眼、口、耳、手并用，眼要看单词、词义、词性，嘴要读这个单词，耳朵要听这个单词的读音，用手把这个单词写在纸上，这种方法使人精力集中，是一种简单、方便、适合学生操作的方法，但是要注意记忆单词时不能只进行一次，要每天1－2次，每次3－5分钟。
总的来说，要学生学好英语，不但要注重激发学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语的主动性、积极性，也要注意在教学过程中授予他们好的学习方法，这样他们学起来就会取得事半功倍的效果，他们在学习过程中就会取得好的成绩。