（江苏省常州市新北区春江中心小学，江苏省常州市213000）
摘要：新课改的推进与发展对素质教育提出了更高的要求，而小学教育作为学生成长发展的基础阶段，在教学中提倡素质教育更是有很大的必要性。小学美术教育对于提升学生的审美能力以及欣赏水平也有至关重要的作用，而在素质教育背景下更是要注重美术教育过程中的审美教学，学生在接受美术教学的过程中既能够达到绘画、工艺及欣赏水平的提升，更能够培养学生的创造力、想象力、观察力、记忆力等综合素质。基于此，本文将对素质教育背景下小学美术教育工作的开展展开探讨，通过一定的教学手段使得小学美术教学能够达到相应的教学效果，同时实现对学生的素质培养。
关键词：小学美术；素质教育；教学工作；开展措施
素质教育是当前教育工作中应当着重关注的部分，尤其是在小学教育阶段，对于小学生的综合素质培养意义重大。对于小学美术教学而言，素质教育对于学生人格以及价值观的塑造有着良好的促进作用，能够有效提升学生的审美水平，使得学生能够在接受教育的同时完善人格，因此在课堂教育中需要创新教学模式，采取丰富的教学活动使得美术教学更加生动，从而更好的促进学生的全面发展。美术教育是素质教育背景下重要的课程内容，因此在教学过程中倡导素质培养对于学生的成长发展必不可少。
一、小学美术教育与素质教育的结合必要性
在小学美术教育中实行素质教育有其必要性，作为义务教育中的基本课程，美术教育是每一个小学生都需要接受的课程，在国家推行新课程改革的关键时期，在美术教学中贯彻素质教育也是基本的需求。首先，当前教育发展的基本趋势体现出对素质教育的重视，国家以及政府都倡导教育环境中的素质培养，因此无论是任何阶段还是任何课程的教学中都不能回避素质教育，小学美术教学自然不能例外。其次，小学美术教学本身就承担着对学生审美能力、观察力、想象力等的培养，这一特征要求美术教学必须注重学生的综合素质培养，因此结合素质教育是小学美术教学的本质决定的。最后，素质教育的根本目的是培养全面发展的高素质人才，作为小学教育中的重要组成部分，美术教学有着十分重要的意义，是小学教育阶段不可或缺的，因此美术教学中教授给学生的基本能力也是综合素质中的重要部分，因此在素质教育的背景下需要对小学美术教学给予一定的重视性，其对学生的综合能力培养需要教育工作者有效认识到，顺利开展好小学美术教学工作。
二、素质教育背景下小学美术教学工作的开展措施
2.1培养学生的观察能力
处于小学学习阶段的学生本身心智尚未成熟，也没有基本的价值观和性格特征建立，而这一时期的学生最基本的特点就是好奇心强，这也是所有儿童的基本特点。因此在小学美术教学中，要良好的利用小学生的这一特点，注重培养学生的观察能力。实践表明，小学生经过美术教学的培养之后，会养成观察周围的人和事的习惯，对周围的一切兴趣更甚，而通过这种观察就会得到新的认识，这也有助于培养学生的创造力，能够在今后学习中更加主动。因此教师需要认识到这一点，在小学美术教学中刻意的引导学生进行周围事物的观察，使其自主思考和创造，从而提升学生的综合素质。
2.2促进学生的想象力培养
美术教学时学生需要通过作品的临摹，再结合自身的想象力予以发挥创造，最终完成具有自我特点的作品，因此想象力的培养是小学美术教育中的重要目标，也是对小学生进行素质教育的重要组成部分，学生可以通过对临摹作品的细致观察对这些表象内容展开想象，之后将想象的细节进行组合便会形成自己独特的创作理念。值得注意的是，美术教学中对小学生的想象力培养需要根据学生的不同学习阶段采取不同的教学方式，使得学生在接受美术教学的过程中认识到自然的魅力，提升想象力。
2.3激发学生学习主观能动性
教育工作者在小学美术教学中不能禁锢于传统的教学方式和教学理念，素质教育要求教学内容的丰富以及教学方式和教学模式的革新，改变传统的小学美术课堂正教学枯燥、乏味的现状，使得课堂氛围更加宽松、和谐，从而有效提升学生的学习积极性。例如互联网技术的快速发展为小学美术教学提供了全新的途径，教师在小学美术教学中可以有效利用先进的互联网多媒体设备使得课堂内容更加活泼、生动，让学生在直观的视频、图片等信息感受过程中激发学生的学习兴趣，学生的视野更加开拓，审美能力提升，从而更加主动的投入到美术学习中。其次，教师在小学美术教学过程中应当充分结合学生的需要进行，在美术教学进行基础技能培养时，教师要时刻关注到学生的心理变化，采取更为丰富的教育模式增强课堂教学的趣味性，对于小学生而言，这种教学模式更容易被接受，促进学生在美术学习中积极性提升，也更有助于学生的素质教育。最后，在教学过程中要引导学生在充分观察的基础上进行想象力的自由发挥，进行绘画创作，这样学生能够在绘画作品中充分体现出自己的想法，这样学习效率也会提升，有助于学生综合素质的培养。
三、结语
综上所述，小学美术教学需要结合素质教育进行，这既是素质教育背景下小学教学的基本要求，也是美术教育的本质特征决定的，在小学美术教学中教师需要采取一定的措施培养学生的观察能力、想象力以及学习上的主管能动性，能够更加积极主动的接受美术教育，使得小学美术教育适应当前新课程改革的基本需要，同时促进小学生综合素质的提升。
参考文献
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