枯燥的公式 不枯燥的量子世界——工科院校《量子力学》教学方法探讨

论文摘要

《量子力学》是一门美丽的学科,但在教学过程中极易被枯燥的数学公式掩盖其美丽的本质,文章拟从展示量子力学丰富的内容和广泛的应用角度出发,通过凝练教学内容,引入专题讨论、讲座等环节,探讨适合学生学习和理解的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生在学习知识的同时享受学科的魅力。

论文目录

• 一、以学生为本位，了解学生的学习基础和学习能力，学会“取舍”知识点，凝练出适应学生学习水平的教学方案
• 二、将量子力学的科技成果引入教学，将量子知识形象化、具体化
• 三、将课上的数学推导过程“瘦身”，以物理思想为本，以数学推导为辅，避免物理课是变相数学课
• 四、增加专题讨论课，引入互动式教学
• 五、邀请外校优秀教师举办讲座，使学生了解量子力学在科研中的发展方向，并初步接触科研，为后续进一步学习奠定基础
• 六、加强教师自身的修养，提高师德，关爱学生，给学生传递社会的正能量，在教学中注重学生的德育培养

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘丽彦,郭然,杨薇

关键词: 量子力学,工科院校,教学方法

来源: 教育教学论坛 2019年49期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 中国民航大学理学院

基金: 中国民航大学教研项目“新时代《量子力学》教学模式改革与探讨”和“《量子力学》精品资源共享建设课程的阶段性成果”

分类号: O413.1-4;G642.4

页码: 136-138

总页数: 3

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