广西机电工程学校
摘要：中职院校的教育模式主要以实践为主，旨在增强学生的综合实践能力，理论实践的性质比较强，通过对理论的综合实践加强学生社会性的培养。中职院校主要为社会提供专业技术型人才，因此，在教育管理与素质教育的理念上具有一定的欠缺，所以为了加强中职院校的素质教育管理，需要校方在教学中加深素质教育。
关键词：中职院校；教育管理；素质教育
引言
中职院校的素质教育须校方在教学手段上有所创新，素质教育与学生的综合实践能力密不可分，由于中职院校的教学具有针对性，因此在教学方式与教学内容中有针对性的深入可以有效提升中职院校学生的综合素质。就目前中职院校教育现状，素质教育的提升需要不断进行，以增强学生的综合素质，提升学生的综合能力。
1中职院校教育管理现状分析
1.1教育理念过于陈旧
传统的中职教育主要是为了提升中职学生的实践能力，进而采取的教育理念主要是以实践为主，注重时效性与实践性。虽然中职教育存在已久，但是在教育理念上，却仍旧停留在以往的陈旧理念中，主要是指招生并且通过一系列的教育将学生输出到社会当中，这样一个简单的循环。并没有在思想政治以及素质教育上进行过多的教育，甚至很多学校在学生人生观、社会观的建立上并没有做出有效的教育管理，这就会造成一部分学生无法适应社会生活，学校培养不出能够适应社会发展需要的人才，也会给学校造成一定的影响。
1.2忽视学生的心理健康教育
中职院校的学生教育主要以实践为主，中职院校为了能够培养出具有专业技能的专业人才，在学生在校期间不断对学生进行专业课程教学，同时忽略了学生的心理健康教育，大部分的中职院校学生都是因为文化课薄弱才会选择进入中职院校学习，所以中职院校更应该加强学生的素质教育，提升学生的思想品质，做好学生的心理教育。但是大部分中职院校对学生的心理健康重视不足，影响到学生的心理健康。
1.3忽视学生的文化教育及创业教育
中职院校学生的文化课程本就薄弱，校方在课程设计中仅仅指导学生的学科建设，对学生的综合文化普及以文化课程的积累重视不够，简单技能的学习只能够在短时间内为学生提供技能的运用，并不能给学生更多文化知识的累积，对学生的身心健康发展起不到有效作用。另外中职院校在学生能力培养的同时忽视了学生的创业培养，造成学生对创业教育的理解不足，缺少创业理念和创业的实际指导。社会上就业压力越打越大，学生创业技能的缺失会给学生的创业以及就业增加难度，制约学生的发展。
1.4教学环境创设与教学设施的落后
中职院校对教学环境的创设主要是根据教学内容以及教学目的进行，缺乏应有的人文关怀以及对心理教育环境的创设，传统的中职院校教学环境落后，设备陈旧，并不能完全满足中职院校学生的整体素质教育需求，也无法满足学生对精神层面的追求，造成学生学习风貌下降，影响学生的学习主动性。
2素质教育理念分析
素质教育，首要强调的是对学生整体综合能力的培养，其包含德智体美各个方面的教育。素质教育的根本目的是培养出符合时代发展的综合人才，综合人才的培养要运用科学合理的教育方法。素质教育是全民的教育，并不是少数人的教育，中职院校更应注重素质教育，加强中职院校学生素质教育，提升学生思想品德以及综合能力。素质教育是一种健康友好的教育理念，他不仅是知识的培养，也是人类思想进步的教育，因此，素质教育的完成需要在各个学校展开，加强素质教育理念的深入，提升学生的综合素质教育。
3中职院校素质教育提升的途径
3.1增强思想政治教育
思想政治教育的根本是对学生进行思想教育，及时有效的思想政治教育对学生来说具有重要意义，能够在很大程度上帮助学生建立正确的人生观和价值观，引导学生正确的思想政治发展。通过在全国院校内展开思想政治教育，设立专门的思想政治教育课程以及相应教材的设立，提升学生整体的思想政治水平。教师在这一过程中要根据课程标准建立思想政治的专门课程，提升学生的整体素质。另外还可以通过组织各种活动，帮助学生建立正确的思想政治观念。强化学生整体的思想政治意识，帮助其建立积极向上的人生观、世界观。
3.2增强文化素养提升心理健康教育
中职院校学生的心里健康教育需要得到更多的重视，因为中职院校的学生心里仍处于未成熟期间，因此对社会上一些消极现象并不懂得排斥和规避，因而会造成中职院校学生对社会上不良风气的学习以及模仿，影响到学生的法制观念造成很严重的心里问题，甚至是社会危害。因此中职院校学生的心理健康教育一定要普及，通过法制教育增强学生的法制观念，改善对不良风气模仿的现象，另外要通过现实案例正确引导学生，通过思想健康课程的学习给学生建立正确的人生观以及价值观，避免中职院校学生成为失足青年。另外针对学生的一些实际情况，中职院校应当建立专门的心理健康咨询门诊，配备相关的心理医生，对学生进行有针对性的心理健康辅导。加强对中职院校学生的正确引导，减轻其心理压力。
3.3普及创业教育以及文化教育
中职院校的教育手段主要以就业为主，但是由于现在就业压力过大，给中职院校学生造成很重的心里负担，因此会形成一定的畸形心理。所以中职院校在教育中要不断提升教学理念，通过对学生进行创业教学，提倡学生进行创业，增强学生的创业意识以及激发学生的创业潜能。这样不但有助于提升学生的心理健康，还能够增强学生的就业能力。因此中职院校应当着重加强创业教育，通过对学生的具体问题进行有效指导，提升学生的创业能力。另外，中职院校的教学还应当注重文化课的教学，文化课可以在很大程度上提升学生的心里承受能力，文化教育与思想教育并重，可以有效改善中职院校学生的心里健康。将中国传统文化融入到文化课程以及心理课程教学当中，提升学生的综合素质。
3.4营造现代化的教学环境
现代化的教学环境创设，不但可以改善教学设施以及增进教学效果，还能够很大程度上提升学生的学习兴趣，通过对教学环境的改进，教学理念的转变，提升中职院校教学的现代化进程。例如，在实验教学以及教学演示中都进行改进，创立能够吸引学生学习的教学环境。此外，环境中的校园建设、图书馆、体院馆建设等，都需要大量资金投入，才能达到现代化要求的水平，只能循矩渐进进行，而不能一蹴而就。因此，需要中职院校自身发展中加强建设，才能提高院校的竞争力，为学生提供好的学习环境，培养学生的现代化意识，提高他们的素质，真正做到素质教育。
结语
素质教育的理念是近年来课改后提出最多的一次词汇，因此在中职教育中素质教育更不应当被忽视。增强学生的素质教育以及对学生心理健康的教育能够有效改善中职教育的现状，提升学生的综合能力，让学生处于一个学习的主导地位，教师引导学生主动学习，建立正确的人生价值观。为以后的就业以及创业提供有力的保障。
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