中国的二语习得理论建设:引进与创新

论文摘要

国际二语习得研究的部分理论,如输入、互动和输出假说,社会文化理论,动态系统理论等,被引入中国并产生程度不一的影响。通过在知网上对十个理论在中国的传播情况进行检索以及对动态系统理论在中国的传播案例进行分析发现,国外理论在国内的传播仍以介绍和重试为主,理论的创新不够,本研究分析了其中的制约因素,指出符合中国的语境、国情和传统文化的理论更容易在中国被接受和传播。因此,在二语习得理论建设中应该更加注重中国的语言、文化和环境方面的特点;依此可能建构更加符合本土实际的二语习得理论体系。

论文目录

• 1. 前言
• 2. 二语习得的本质及其理论建设
•   2.1 二语习得与外语教学
•   2.2 二语习得研究内容的多样性
•   2.3 研究理论与方法的跨学科性
• 3. 国际二语习得理论在中国的引进与传播
•   3.1 概览
•     第一,检索条件与过程
•       （1） 期刊来源类别。
•       （2） 文献分类目录。
•       （3） 检索条件。
•     第二,检索结果
•     第三,检索结果的其他印证
•   3.2 案例:动态系统理论
• 4. 国际二语习得理论在中国传播的制约因素分析
• 5. 中国二语习得理论的创新
• 6. 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 戴运财

关键词: 二语习得理论,动态系统理论,以续促学,产出导向法

来源: 当代外语研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 浙江传媒学院

基金: 教育部人文社会科学研究一般项目(编号16YJA740006),重庆市教改项目(编号183101)的阶段性成果

分类号: H09

页码: 26-36

总页数: 11

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