论文摘要
在小学数学学习内容中,作为与"数与代数""几何与图形""统计与概率"并列的"综合与实践",其中的"综合"可填补因平时分散学习各个知识点而无法及时沟通知识点间的纵横向联系的空白,而"实践"则可以改善因授课时间所限导致经历数学活动过于单一甚至缺失的现象。以人教版五年级上册的综合实践课程为例,教师可以从用数学眼光提出与发现问题、用数学思维分析问题、用数学语言解决问题三个方面入手,培养与发展学生的问题意识。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何伟雄
关键词: 小学数学,综合实践,问题意识
来源: 教育观察 2019年37期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 广州市越秀区东风西路小学
分类号: G623.5
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.037
页码: 80-81
总页数: 2
文件大小: 78K
下载量: 169
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