广东省广州市白云区棠涌小学510410
摘要：随着社会的进步和经济的发展，英语的学习和教育越来越受到人们的重视。在学习英语的课堂中，营造好的学习氛围、激发学生学习英语的兴趣、进行理论和实践相呼应的素质教育等是现在学习英语的主要方向。在小学英语的教学中，提高教学质量重要的一个方面就是英语的课堂气氛，课堂气氛对教学的效果有很大的影响作用。有趣味的课堂气氛会促进教学的质量，推动教学进步，有趣的课堂气氛起着很重要的作用。下面就是探索课堂气氛对小学英语课堂教学效果的影响分析。
语教学中课堂气氛与教学效果紧密联系，两者成正比，其中课堂气氛对于小学英语教学来说更为重要。英语课堂教学的过程很复杂和细致，是多方面综合应用各种感官的活动，是起着教与学双向的作用。在课堂教学的过程中教师要充分考虑并解决的问题是调动学生的学习积极性、激发学生的学习动机及活跃课堂气氛。在英语的学习中说是学习英语语言必须经过的一个过程，因此有的教师把培养口语表达能力作为学习英语的重点，小学时期是培养学生练好口语的好时机，所以会重点掌握和练习。
下文就是探索课堂气氛对小学英语课堂教学效果的影响分析及解决方法。
一、良好的课堂氛围重要性以及对教学效果的影响
第一方面，良好的英语教学需要互动和交流，现在对于英语的学习不仅局限于看了，是要求会写、会读、会听多方面的学习，重视理论与实践相结合，重视全面发展。因此，英语教学的教学模式会非常注意课堂上的互动交流，有一个良好的课堂气氛就起到重要的作用，进行英语教学最重要的是沟通与交流。现在的英语课堂教学越来越重视学生和老师间的合作和支持，越来越重视在课堂上的学习气氛。
第二方面，好的学习气氛有助于学生积极主动地去学习，进入学习的状态。有活力的学习气氛可以帮助学生树立信心，消除消极情绪，进而确保学习的正常进行。消极的情绪会抑制学习进步，降低学习效果，不易发挥能力。
第三方面，好的学习气氛可以帮助学生提高学习的能力。从另一个角度看，学生生活在一个学习动力强、轻松的学习环境下可以培养学生学习的兴趣和积极主动性，有利于发展认知能力和学习思维。老师和学生们间的友好和谐关系会培养学生的全面发展。
二、营造良好英语课堂气氛的方法
1.发挥学生的主观作用。学生个人的作用是在课堂学习过程中，可以发挥个人的主观作用。一般是在老师的领导下，学生表现是有目的的学习，有求知欲，听从老师的指导，积极实施老师的指导，主动领会老师教导的课堂知识，主动思考问题。每一个老师都有好多种教学方法，关键要看学生个人主动性，课堂气氛主要看学生们的积极态度。所以在教学过程中要激发学生的学习积极性和发挥学生个人的主体作用是教学过程中的一个重要任务。主要从课堂的语言交流和设计课堂问题这两点进行。在语言交流方面，老师在和学生的交流过程中应该注重民主平等原则，这样更有利于课堂任务顺利实施，可以提高学生的兴趣，促进学生积极的参与到课堂的学习中。
2.采用灵活的教学方法。（1）单词教学。在单词的教学过程中，老师可以使用视频、GIF动图、单词造句、单词比较等方式来提高学生对单词的记忆。除了传统的方式，老师也可以通过讲故事的方法、猜字谜的方法还有格子填空的方法等。其中最有效的方法就是利用游戏教学，玩游戏是每个小孩子的天性，游戏教学可以大大促进小学生对英语的学习兴趣，提高学生参与到课堂的意识，使课堂的气氛更加轻松愉悦，使小学生更加喜欢学习单词。（2）角色扮演。在小学生学习英语的过程中，角色扮演对于他们也是比较有效的教学方式，老师可以根据每一节的课堂任务让学生扮演相对应的角色进行扮演模仿，可以更好地记住单词和句子，还更有利于学习“过去式”和“现在式”的知识点。
三、合理采用有效的评价方法
在课堂教学的过程中老师也应该做出一定的评价方法，这样会让学生发挥主体地位，课堂教学的气氛会变得更加和谐、轻松。老师在教学的过程中要经常与学生互动，鼓励学生、表扬学生，还要让学生乐意主动地参与到评价教学的阶段。老师要针对不同的学生提出合理的问题，学生做出回答时及时鼓励和表扬。这样可以增加学生的积极主动性，增加自信心，更重要的是提高学生学习的兴趣。老师要用合理的方法对学生进行鼓励表扬，这样师生关系会更加和谐，课堂气氛也会活跃，教学效果会提高。
随着社会的进步，人们会逐渐重视英语课堂的教学。在英语教学中要活跃课堂的气氛，老师要观察细节，观看课堂教学对活跃课堂气氛应采取的方法。老师要利用多方面的教学手段，增加学生学习英语的兴趣和动力，让学生在一个轻松、快乐的英语课堂中学习，这会极大地提高学生学习的积极主动性，成为学习的主动者，这样课堂教学的气氛才会活起来。总得来说，轻松愉快的英语课堂气氛更有利于学生积极主动地学习英语，从而更好地提高学生学习英语的能力。而且当学生在轻松愉快的课堂气氛中学习英语，可以更好地提高学生学习英语的效果。
参考文献
[1]张杨课堂气氛对小学英语教学效果的影响[J].现代交际，2018，(1)，143-145。
[2]顾丽莉浅谈小学英语教学如何为学生创建有效的氛围[J].文理导航，2018，(3)。